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【中文期刊】 闫方园 王乐鹏 等 《环球中医药》 2019年12卷5期 798-801页ISTICCA
【摘要】 词汇衔接是语篇重要的构建手段之一,词汇衔接的识别与重构是衡量译文质量的重要指标.本文从词汇衔接视角,对《黄帝内经》中文原文、李照国译本(简称:李译本)及威斯译本进行语篇分析,探讨不同译本在词汇衔接层面的翻译策略和方法.分析发现两译本均有较强...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何阳 《中国中医基础医学杂志》 2009年15卷8期 634-635页ISTICCSCDCA
【摘要】 <篇首> 语篇分析(discourse analysis)是美国语言学家哈里斯(Z.Harris)于1952年首先提出的一个术语,后来被广泛用于社会语言学、语言哲学、语用学、符号学、语篇语言学等领域.近20年来,语篇分析的原则和方法又被运用到翻...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈颖 黄莺 《医学教育研究与实践》 2017年25卷4期 618-621页
【摘要】 医学伦理与法律双语教学是ESP教学法在医学伦理学和医事法中的应用.由于涉及学科多、专业性强、词汇语言独特,开展起来具有相当的难度.本着“通过英语学习专业、通过专业提高英语”的目的,通过核心术语词汇教学法、语篇分析和专题讨论教学法以及体裁分析...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄兴亚 《曲靖师范学院学报》 2016年35卷4期 60-64页
【摘要】 基于韩礼德系统功能语言学的理论框架,从概念功能和语篇功能的视角出发,对朱自清先生的《荷塘月色》和四个英译本(朱纯深译本、杨宪益、戴乃迭译本、王椒升译本和李明译本)的及物性过程和主位进行了对比分析,用统计数字来说明哪个译本和原文的概念功能和语...
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- 结论：
【中文期刊】 莫焕然 《英语广场（下旬刊）》 2016年4期 91-92页
【摘要】 在对语篇分析进行简要介绍后，本文将利用一则教学实例来展示如何在大学英语口语教学中引入语篇分析以弥补目前我国大学英语口语教学的不足。
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄冬妮 《黑龙江教育学院学报》 2016年35卷8期 137-139页
【摘要】 “3×3”表是悉尼大学语言学系从系统功能语法理论出发研制的学术写作评价表.该表条则通过把不同体裁中相对隐性的语言要求明晰化,为学术写作新手创作出符合学科要求的学术论文,以及专业教师评判和给予写作反馈提供了很好的参考.基于此,通过对一篇研究生...
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【中文期刊】 阮芳 《才智》 2016年20期 128-128页
【摘要】 阅读是获取信息的重要途径，阅读能力也是外语应用中一项非常重要的能力。文章通过对语概念的提出，在教学中从背景知识的引入，语篇体裁分析和逻辑衔接语的介绍这三方面具体说明了语篇分析在实际教学中的应用，并阐明了语篇分析是对传统教学方法的有益补充，能...
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【中文期刊】 栗星 《教育界》 2015年9期 77-77页
【摘要】 大学英语教学十分重视对学生英语阅读能力的培养，要综合运用听、说、读、写能力，在进一步提高听、说、读、写能力的同时，侧重培养阅读能力。从某种意义上讲，提高阅读能力，是提高听、说、写的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为...
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【中文期刊】 张磊 宋起慧 《现代语文（语言研究）》 2015年11期 112-114页
【摘要】 语篇是翻译的基本操作单位,语篇分析是解读原作内在特征的第一步,也是优秀译作的保证.但是微观和宏观的语篇分析结果需要进行取舍和博弈,并在译作中兼顾语形和语义的对等表达.本文以语篇分析为视角,以英汉双语语篇中信息结构的差异作为切入点,对译者的翻...
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【中文期刊】 宋阳 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2014年5期 712-717页
【摘要】 衔接理论认为衔接是所有类别语篇的共有特征，是描绘和分析语篇的有效途径。训练听话者准确识别语篇中各种显性和隐性衔接手段，有助于其在听力理解过程中把重点由词汇、句子结构向语篇转移，关注语篇结构、语篇功能以及语篇与语境的关系，将词汇、句子、段落在...
- 概要：
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