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【中文期刊】 罗平 《医学教育探索》 2010年09卷6期 846-849页 ISTIC
【摘要】 任务型教学模式是目前外语教学环境中广泛采用的语言教学途径.在实施任务型教学时要坚持以人为本的教学思想,明确任务型教学方法的基本理论,关注学习者的实际需要,并且立足于大学英语教学的实际情况,积极探讨任务型语言教学模式的构建,合理设计任务,灵活...
【中文期刊】 陈敏 廖荣霞 等 《医学教育探索》 2010年09卷8期 1150-1152页 ISTIC
【摘要】 任务型语言教学理论提倡"以学生为中心",以真实有趣的课堂任务激发学生兴趣,引导学生在"做中学",从而提高其语言运用能力.这一理论对以实践为基础的英语口语教学极具指导意义.把这一理论应用于医学英语口语教学,建立任务型医学英语口语教学模式,是对...
【会议论文】周菘 第十七届全国心理学学术会议 2014年
【摘要】 近红外脑功能成像技术(fNIRS)是一种新兴的脑功能活动监测手段,它利用近红外光对人体组织的良好通透性,探测出相关脑区的血流量变化特征.相比于其它的脑成像技术,fNIRS以其安全性高、生态效度高、空间和时间精度相对较高等优势越来越多地受到心...
【会议论文】张希 2011中华医学会神经外科学学术会议 2011年
【摘要】 <正>目的探讨皮层电刺激语言功能定位技术在累及语言功能区的难治性癫痫术前评估和手术治疗中的应用.方法 23例起源于语言区及其邻近区域的顽固性癫痫患者,术前接受了包括长程视频脑电图;MRI;MEG等检查,采用西方失语症成套测验(WAB)汉化版...
【中文期刊】 王娟 鲍玲 等 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷2期 255-258,288页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察母亲的受教育水平对学前儿童叙事能力的影响以及母亲语言支架在其中的中介作用.方法:采用母亲受教育水平调查问卷、亲子自传叙事和亲子故事叙事任务,对213名学前儿童及其母亲进行施测.结果:①母亲受教育水平、母亲语言支架和学前儿童叙事能力...
【中文期刊】 王娟 沈秋苹 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷4期 750-753,757页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察家庭读写环境对儿童词汇发展的影响以及母亲语言支架在其中的中介作用.方法:采用家庭读写环境调查问卷、叙事任务和词汇测量工具,对154名学前儿童及其母亲进行测查.结果:①家庭读写环境、母亲语言支架和儿童词汇发展水平三者间存在显著正相关...
【中文期刊】 周海燕 董丽 等 《中国肿瘤》 2017年26卷5期 347-350页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]通过调查医学研究生医患沟通认知现状,指导开展医患沟通培训课程和考核.[方法]自行设计调查问卷,内容包括调查对象基本情况,对医患沟通态度和方式的认知情况,影响医患沟通的因素和自我评价.用SPSS 18.0统计分析.[结果]95.12％...
【中文期刊】 王波 邹丽 等 《中国学校卫生》 2011年32卷4期 392-393页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨小学低年级儿童阅读发展相关认知能力的变化趋势,分析其对阅读能力的影响.方法 整群抽取武汉市某城区普通小学一、二年级全体学生411名为被试,进行5项认知能力和智力测试.采用方差分析和逐步回归分析的方法,研究认知能力与语文成绩的关系....
【中文期刊】 周凤娟 章依文 《中国儿童保健杂志》 2010年18卷1期 18-21页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]研究学龄前儿童在看图叙事中微观结构和宏观结构的发展规律. [方法]选择上海市浦东新区3所幼儿园学龄前儿童120名,按不同年龄分为6组:(42±3)、(48±3),(54±3)、(60±3)、(66±3)个月和(72±3)个月,各选取...
【中文期刊】 杨娟 周世杰 等 《中国临床心理学杂志》 2008年16卷4期 436-439页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察孤独症儿童心理理论通过训练提高的可能性.方法:3名孤独症儿童接受了前测(心理理论能力评定:外表-真实任务,意外地点任务,意外内容任务)、训练和后测.结果:2名孤独症儿童的心理理论有提高,另1名没有提高.结论:不同孤独症儿童各自的发...
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