换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1316
- 4
- 30
- 19
- 15
- 9
- 8
- 118
- 70
- 63
- 53
- 44
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈亦挺 《现代英语》 2022年24期 29-32页
【摘要】 新时代,国际交往愈加密切,我国对国际传播人才的需求愈加迫切,这对我国英语教育提出了更高要求,实现学生国际传播能力的提升也成为英语教学的重要目标之一.文章针对当前学生中国文化对外传播能力薄弱的现状,从英语写作教学的视角出发,提出新时代提升学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭白良 《现代交际》 2021年8期 182-184页
【摘要】 《医学汉语》是兼语言教学和医学专业教学于一体的一门课程.对来华留学生在华医院见习、实习起着桥梁作用.通过对长沙医学院2013级、2014级125名来华医学留学生在中国医学实习时使用医学汉语情况的调查发现,留学生在医院实习时在医学汉语的听、说...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵真真 《鞋类工艺与设计》 2021年12期 24-25页
【摘要】 在现代化社会科技技术飞速发展的今天,各个学校熟练掌握并运用科技技术进行日常教学已经成为新的教育趋势.作为一位学校的体育教师,具备一定的语言艺术表达能力是日常教学过程中不可或缺的基本功.语言艺术的水平高低与日常教学运用程度,会直接或者间接的影...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨蕾 《现代职业教育》 2018年25期 39页
【摘要】 对语言输入相关理论中输入的概念进行概述,以此来对输入的形式和内容进行拟定,对输入对象进行回顾,对当前语言输入理论在我国开展外语教学的运用情况进行分析,通过对输入理论中存在的一些问题进行简要分析,希望能够为语言输入理论在我国外语教学过程中更好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 简栋梁 《中国听力语言康复科学杂志》 2009年6期 37-38页ISTIC
【摘要】 聋儿的听力得到适合的补偿或重建之后,通过听觉言语训练来发展语言、提高交往能力."情境教学"是普遍采用的训练方式之一,它不仅有利于聋儿对语言的理解,也有利于激发聋儿的交往兴趣,形成交往意识,提高交往能力.真实的情境比创设的情境更开放、灵活、有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张凌 《长春中医学院学报》 2005年21卷4期 65-65页ISTIC
【摘要】 <篇首> 英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.什么是综合语言运用能力,形成性评价对促进综合语言运用能力的培养与形成有何种意义,本文仅就此课题谈一些粗浅看法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《河北医科大学学报》 2005年26卷6期 575-575页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 为适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家对人才培养的需要,2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点<大学英语课程教学要求(试行)>.<课程要求>规定,大学英语课程的教学目标:培养学生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李锐 《佳木斯职业学院学报》 2017年11期 211-212页
【摘要】 本研究是基于社会文化理论的医护英语教学实证研究,研究结果表明,实验组和对照组学习者在语言综合运用能力方面存在显著差异.基于社会文化理论的医护英语教学模式能给学习者提供真实语境,注重语言的功能使用,使学习者能够更好地习得语言技能,同时发展语言...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋合涛 罗充 等 《考试周刊》 2016年64期 152-153页
【摘要】 教学语言是教师在课堂上与学生沟通的桥梁，在教学中十分重要，教师良好地运用教学语言能保证课堂的高效性、有趣性。作者根据对教师的访谈情况，建议把握好声音语言的四性，同时辅以其他教学语言，将教学语言灵活地运用在课堂教学中。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余英 《佳木斯教育学院学报》 2013年8期 396-397页
【摘要】 听写作为一种积极的语言学习活动，将语言输入与输出紧密结合，有助于促进学生积极思考和培养学习策略，对英语听力教学和测试都有积极的促进作用。复合式听写是大学英语四级听力必考题目之一，在该考试的过程中，学生的词汇，语法，理解能力，拼写速度，做笔记...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
