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【中文期刊】 张景华 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年14卷1期 59-61页ISTIC
【摘要】 历史语言是一种学科专业性语言,具有内容准确、用词严谨、语言朴实等特点.听障学生由于受口语发展迟缓、手势语、书面语不够扎实及缺乏语言互动环境等因素影响,历史语言发展缓慢,从而直接影响其对历史知识的掌握.本文提出要突破听障学生语言发展瓶颈,夯实...
- 概要：
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【中文期刊】 林惠容 胡雁 等 《上海护理》 2003年3卷4期 28-30页ISTIC
【摘要】 目的应用语言听力理解测验的中文版,探讨学龄前儿童语言理解能力的发展规律.方法选择上海市某幼儿园3岁～6岁学龄前儿童80例,应用语言听力理解中文版进行测验,并将测验结果与国外常模进行比较.结果学龄前儿童3岁～6岁是语言发展变化的快速时期,4岁...
- 概要：
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【中文期刊】 白丽茹 《心理学探新》 2010年30卷6期 27-31页
【摘要】 该研究旨在验证汉语阅读过程也包含单词识别能力和语言理解能力两个潜在的独立成分,且二者之间存在显著相关,进而从理论上为采用"成分模型"实施汉语阅读障碍检测及亚类型鉴定提供实证支持,同时也为教育工作者和实践者针对儿童阅读成分缺陷采取干预补救策略...
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【中文期刊】 井世洁 缪小春 《应用心理学》 2004年10卷1期 13-17页
【摘要】 该研究使用移动视窗技术考察了初二和高一年级中的高低语言理解能力学生的主题推理加工特点.结果发现:(1)所有学生在无时间限制情况下,都能顺利完成语篇主题相似度判断,较低语言理解能力学生在阅读过程中不能进行有效主题推理;(2)较低语言理解能力被...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 井世洁 缪小春 《心理科学》 2003年26卷1期 67-70页
【摘要】 该研究使用移动视窗技术考察了初二和高一年级中的高低语言理解能力学生在完成句子-探测词语义适合度判断时抑制句子尾词与探测词之间语义联系干扰的抑制加工能力.结果表明:(1)在SOA为100ms条件下所有个体都不能有效压抑无关信息干扰;而在SOA...
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- 结论：
【中文期刊】 杨丽霞 陈永明 《心理学报》 2002年34卷6期 553-560页
【摘要】 通过2个实验,以自控速移动窗口阅读与选择性再认相结合的实验范式,考察了语言理解能力高、低不同的2组大学生被试在理解加工汉语两从句复合句的过程中抑制外在干扰信息的能力.结果表明:抑制机制的效率受干扰材料的意义性及与目标材料的话题关系性的影响;...
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【中文期刊】 杨丽霞 陈永明 等 《心理学报》 2001年33卷4期 294-299页
【摘要】 该研究根据多媒语言理解测试,筛选出汉语综合语言理解能力高、低不同的两组被试,通过两个实验,以自控速移动窗口阅读与选择性再认相结合的实验范式,考察了两组被试在理解加工汉语双字词的过程中抑制外在干扰信息的能力.结果表明:(1)干扰材料的性质影响...
- 概要：
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【中文期刊】 杨丽霞 陈永明 等 《心理科学》 2000年23卷4期 390-394页
【摘要】 采用两个测试,多媒语言理解测试和文章的阅读理解测试,分别测量了大学生的汉语综合理解能力和阅读理解能力.多媒语言理解测试根据Gernsbacher的多媒理解量表编制而成.文章的阅读理解测试是莫雷编制的<语文阅读水平测量>中的一个分测验.测斌结...
- 概要：
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【中文期刊】 李凡 林珂瑜 等 《中国康复理论与实践》 2025年31卷4期 484-489页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨学龄孤独症谱系障碍(ASD)儿童隐喻理解能力与心理推测能力之间的关系.方法 选取2023年8月至2024年11月就读于杭州市多所特殊教育机构的6～10岁ASD儿童50例(ASD组),以及年龄、性别匹配的典型发育(TD)儿童50例(...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 方园园 谢瑞波 等 《应用心理学》 2024年30卷4期 311-322页
【摘要】 汉语成语在口语和书面语中普遍存在,是儿童语言发展的重要内容.综述以往研究发现,成语的熟悉度、语义分解性和语境在成语理解的加工过程中发挥着重要作用,但具体的心理加工机制尚不清晰.基于综合加工模型和动态相互作用论,本文尝试提出了汉语成语理解的动...
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