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            【中文期刊】 邱爽  《文史杂志》 2023年224卷2期 55-58页

            【摘要】 "三言二拍"是中国古代白话短篇小说的巅峰之作.如何对其做好更佳的英译,对中国文化"走出去"具有重大的战略和实践意义.英译由于涉及中国文化和白话小说的许多特有形态,必然会产生文化的损耗和渗透,造成误读和重构.韩南译本与王惠民、陈陈译本是学界两...

            【关键词】 "三言二拍"英译误读

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            【中文期刊】 刘九茹  《河南医学高等专科学校学报》 2022年34卷4期 514-517页

            【摘要】 文化误读是指在跨文化背景下,对异域文化的错误解读.跨文化背景下误读不可避免,译者的误读必然导致误译.艾尔萨·威斯所翻译的《黄帝内经》享有良好的声誉,但其中的文化误读现象也时有出现.结合吴连胜、吴奇父子的《黄帝内经》汉英对照全译本举例分析了艾...

            【关键词】 文化误读《黄帝内经》英译

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            【中文期刊】 贺霆  邓启耀  《文化遗产》 2021年6期 36-44页

            【摘要】 中医作为中华文化重要遗产之一,其独特思维方式和医疗实践,经西方一些学者和从医人员的研究和运用,成为西方汉学的一个分支——"西学中医".西学中医对中医某些具有"怪异视觉"的"工具性图像",进行了后现代式重构,使其看似更接近中医传统,其中包括许...

            【关键词】 西学中医工具性图像内景反观

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            【中文期刊】 赵雅琛  张承坤  等 《中国中医基础医学杂志》 2020年26卷2期 141-142,145页ISTICCSCDCA

            【摘要】 在中医古籍中,"盻""盼""眄"三个字的字形较为相近,因此时常出现误读的情况,并常常被相互混淆使用.这三个字虽然都有"看"的意思,但在实际运用中仍然存在着不小的差别,应当加以区分.本文以中医古籍《伤寒论》《黄帝内经》和《食物本草》为例,分别...

            【关键词】 中医古籍误读用字研究

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            【中文期刊】 邱爽  《海外英语(上)》 2020年1期 146-147页

            【摘要】 《红楼梦》全书蕴含了大量的中医药文化知识,详细描写了许多医药和医学诊断,对推动故事发展及塑造人物性格都起到了重要作用.该文从目的论视角出发,通过直译、释义、替代和增译等翻译案例,对霍克斯的《红楼梦》英译本中的中医术语翻译进行研究,着重关注误...

            【关键词】 目的论《红楼梦》中医术语

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            【中文期刊】 李妍  刘美玲  等 《基础医学教育》 2019年21卷9期 691-692页

            【摘要】 在生物化学教学活动中,教师由于形声字、多音字、方言等因素的影响,经常出现生物化学名词和相关词汇读音错误的现象.文章列举生物化学教学中34个常见读错字词,调查后分析误读原因,提出克服和纠正读音错误的方法.

            【关键词】 生物化学教学活动字音误读

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            【中文期刊】 蔡明华  《现代职业教育》 2018年24期 78页

            【摘要】 经常听到一些医学院校教师、医务工作者把一些医学相关字词读错.为此,以商务印书馆2015年出版的第6版《现代汉语词典》中的词条或字的注音和解释为标准,将常见医学相关字词的正确读音和错误进行归纳,并提出纠正措施.

            【关键词】 医学教学字词误读正确读音

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            【中文期刊】 辛智科  《中医药通报》 2008年7卷2期 23-25页ISTIC

            【摘要】 针对对张仲景和<伤寒论>研究中出现的歧义和问题,依据目前所见资料与研究成果,从<伤寒论>学术渊源、<伤寒论>采用的辨证方法及对张仲景的评价方面,作了进一步探讨和评述,以期引起学术界的重视.

            【关键词】 伤寒论张仲景误读

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            【中文期刊】 薄蓉蓉  《当代教育实践与教学研究(电子刊)》 2017年9期 230,232页

            【摘要】 两百多年来,东西方对卢梭的《爱弥尔》存在着各式各样的解读.本文阐述"误读"的一些拙见.首先,本文探讨阶段教育的机械化、男女教育的不平等、学校教育的缺失等几个难以与卢梭观点相认同的方面.之后,笔者引用书中的片段,结合社会现象,在童年、体验、教...

            【关键词】 卢梭爱弥尔误读

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            【中文期刊】 李心机  《山东中医药大学学报》 2003年27卷1期 2-4页ISTIC

            【摘要】 学习和研究<伤寒论>只能遵照<伤寒论>的原文,研究其固有的内容,不能以己意篡改原文.学习前人的注释,但不能囿于或盲从前人的注释.在前人的注释中,可见句读误断而释误者,不明体例而释误者,未详词义而释误者,不明事理而释误者,不辨通文而释误者,不...

            【关键词】 伤寒论诠解注释

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