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【中文期刊】 杨丽娜 英洪友 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷14期 25-26页
【摘要】 文章探讨中医各家学说将课程思政与历代医家学术思想进行融合,培养学生大医精诚的医德素养,引导学生对中国传统文化的价值认同和尊重,激发学生的责任感和使命感.主要从以下方面开展课程思政建设:挖掘历代医家学术思想背后的文化价值和方法论,引导学生体会...
- 概要：
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【中文期刊】 赵艳 宋佳 等 《中医药管理杂志》 2020年28卷7期 20-23页
【摘要】 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程.北京中医药大学中医各家学说教研室针对高校思政工作新要求,把握中医药发展新契机,以文化传承为基础,以课堂教学为主渠道,不断完善课堂教学设计,充分挖掘和运用中医各...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李明 尚力 等 《中医药管理杂志》 2018年26卷10期 20-22页
【摘要】 中医传统文化是现代德育的宝贵资源,其中蕴含的德育理念、德育内容、德育方法等值得当代借鉴.“中医各家学说”涵盖历代名医学术思想、医事活动等内容,具有学术探究与文化传承双重属性.大量名医事迹中体现的中华民族传统道德规范是德育教育的鲜活案例.“各...
- 概要：
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【中文期刊】 杨英 陆娅胶 等 《现代预防医学》 2025年52卷3期 571-576页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 通过对预防医学专业流行病基本理论与实践全英文小班化-探究式教学模式进行效果评价,为进一步提高预防医学专业课程的全英文教学质量提供参考依据.方法 基于四川大学预防医学本科课程《流行病基本理论与实践》(Basic Theory and C...
【关键词】 全英文教学,小班化,探究式；效果评价；教学改革；
- 概要：
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【学位论文】 作者：李君笙 导师：徐平 上海中医药大学 中医学 针灸推拿学（博士） 2007年
【摘要】 腧穴命名是针灸课程的重要组成部分，穴名均有一定的含义，反映一定的理论概念。古今学者对其进行的研究大都着重于它的定位、主治、刺灸方法以及有关的配穴规律、处方应用和方义等。 腧穴穴名的制订，由于去古已远，目前已很少有人提及，对于腧穴命...
- 概要：
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- 结论：
【外文期刊】 Strout TD ; Lancaster K ; 等 《The Nursing Clinics of North America》 2009年44卷1期 93-102; xi-0页SCISCIEMEDLINE
【外文期刊】 Callahan S ; 《The Journal of nursing education》 2000年39卷1期 34-36页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Curriculum;Education;Nursing;
【中文期刊】 蔡莹 余东霖 等 《湖南中医杂志》 2024年40卷9期 101-106页
【摘要】 在综合人才短缺和社会医疗资源总量不足的背景下,积极寻求教学变革,优化人才培养模式,既是高校教学工作的基本要求,也是深化课程改革的必然结果.本教研组对"中医各家学说"目前的教学改革现状进行了总结,并提出了"线上线下实训"三联动教学模式.该教学...
- 概要：
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【中文期刊】 李明 《中医药管理杂志》 2022年30卷9期 34-36页
【摘要】 香港大学中医药学院是创办于西方文化影响下的综合大学,学生对中国传统文化和中医思维较为陌生,如何保持中医特色,弘扬中国文化,推进中医药现代化是学院一直关注的问题.从历代名医的学术承启、生平事迹及社会活动中发掘文化内涵,让学生在探究医学知识的同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李萍 赵树明 《时珍国医国药》 2017年28卷5期 1225-1226页PKUCSCDCA
【摘要】 多元化教学法的应用是实施双主教学模式的必备方法,在《中医各家学说》课程中应用取得了良好效果.针对不同教学内容,结合学生特点,设计合理、科学的教学方法并实施,可以调动学生的自主学习兴趣、提高学生的创新能力、加强学生的临床实践能力和提高教学质量...
- 概要：
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