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【中文期刊】 戴薇薇 乔静华 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷9期 1128-1130页ISTIC
【摘要】 对本校预科留学生开设化学基础课程进行探索.以汉语、英语为主导的双语教学模式和多媒体教学等的灵活运用,提高了预科留学生汉语听说读写能力,有助于其适应在华的学习生活,有效掌握化学知识,为其进入本科学习打下良好的专业基础.
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【中文期刊】 隋树杰 仰曙芬 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷36期 4494-4495页ISTIC
【摘要】 目的 通过主讲双语课程教师试讲形式,让学生亲身感受双语教师的教学水平,体验双语教学的多种形式,检验自己的听说读写及适应能力,让学生做出理性判断和客观选择,为双语教学顺利有效开展提供借鉴.方法 在教师进行双语授课试讲前后,采用自制调查问卷对6...
浏览：105
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