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【中文期刊】 李素卿 《中小学心理健康教育》 2024年10期 63-67页
【摘要】 随着新高考改革在全国范围内广泛实施,选科成了越来越多学校、家长、学生关切的话题,选科指导由此也成了高中生涯规划课程的重点内容.但受到教师精力、知识面以及课时等限制,生涯规划课堂上提供的资讯有限,难以满足学生的需求,于是尝试以课后作业的形式将...
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【中文期刊】 王萌 《科教文汇》 2022年14期 53-55页
【摘要】 针对网络思想政治教育的开展日益紧迫,学生成为"网红"文化主要受众,以及思政课课后作业实效性有待提升的现状,高校思政课可以通过创新课后作业来培育"思政小网红",提升课程教学实效性.培育"思政小网红"有助于借助朋辈教育优势,培养学生创新能力,拓...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈秋铃 方海云 等 《全科护理》 2016年14卷26期 2777-2778页
【摘要】 [目的]了解护理学专业学生对药理学课程的课后作业完成情况,调查研究学生在课后作业布置的必要性、作业完成所需时间、作业布置难度与完成情况、批改作业对完成作业情况的影响等方面的情况.[方法]设计调查问卷并结合面对面访谈,重点获得学生对待作业的态...
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【中文期刊】 尚雅珍 《卫生职业教育》 2013年13期 88-88,89页
【摘要】 笔者长期从事药物应用护理教学工作，在布置课后作业时巧用心思，对激发学生的学习兴趣、培养学习方法、提高思维能力、拓展知识视野和学习成绩大有裨益。
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【中文期刊】 任献青 冯刚 等 《中国医药科学》 2013年22期 138-140页
【摘要】 在大学教育中，如何提高大学生的综合素质，促进他们学习的兴趣和提高学习的动力，是一个永恒的话题。前贤的多年努力，为高校这一目的提供了基础。由于社会的进步和思想的发展，这一命题又放在了当代高校面前。随着社会的进步，高校需要采用更为合适的方法评价...
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【中文期刊】 母华强 《中学生物学》 2013年29卷6期 60-61页
【摘要】 根据高一学生的生物课后作业完成质量与学科成绩关系的研究,结果显示学生生物学科的课后作业质量与学科成绩呈明显的正相关.分析认为,生物学科的课后作业质量可以及时反映学生生物学科的学习成绩和学习效果;通过对课后作业的定量评定,能为教师在教学中提供...
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【中文期刊】 李敏 《中等职业教育：理论版》 2012年3期 18-19页
【摘要】 为探讨课后作业在提高临床教学中的作用,笔者选择了笔者所在学校的2009级新入学的两个班级学生96人,分为对照班（n=48）和实验班（n=48）,两班同一老师授课,实验班选择课后布置作业并收上来进行批改,对照班授课后不强调完成作业。两班在期末...
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【中文期刊】 刘勇 《中国科教创新导刊》 2011年20期 87-87页
【摘要】 通过大学双语教学课后作业的三阶梯学习巩固法的作业设计和实施,验证了双语课在课堂上的效果必须依赖于课前课后功夫,功夫在课堂外,效果也在课堂外的开放式教育研究结论,所以双语课外作业对双语教学质量的保证和学生素质、能力的提高具有十分重要的保障性价...
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【中文期刊】 姜新 常影 等 《临床合理用药杂志》 2010年03卷22期 160页
【摘要】 <篇首> 护理教育要以素质教育为核心,培养德才兼备全面发展的护理人才,使学生学会学习、学会生活、学会思考、学会做人[1].当前某些大学新生从高考中解放出来,又经历了一个漫长的暑假,进入了学习环境较宽松的大学后,埋头苦学的动力多少都消失.
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【中文期刊】 凌惠华 杜建华 等 《卫生职业教育》 2007年25卷23期 65-65页
【摘要】 目的 观察解剖学课后作业对教学效果的影响.方法 将我院2004、2005级高等护理、临床医学和口腔医学3个专业共462名学生分为对照组和实验组.实验组布置课后作业.对照组不布置.对2组学生考核成绩进行对比、分析.结果 实验组理论和实践考核成...
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