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【中文期刊】 安会勇 史春薇 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 648-654页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于现代网络技术的开放课堂是信息时代发展的产物,是现有教学方式的有益补充和未来的发展方向.以创新创业项目为驱动,将包括翻转课堂在内的现代开放课堂理念引入创新创业人才培养模式的探索,以期解决学生创新积极性不足、师生互动少、实验成功率低等问题....
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【中文期刊】 李顺英 王良兰 《医学教育探索》 2009年8卷7期 837-840页ISTIC
【摘要】 相关分析表明,英语课堂心理环境整体评分与期末成绩呈显著弱相关,说明课堂心理环境对英语学习效能会产生一定影响.对课堂心理环境的构成因子与期末成绩的相关分析和独立检验均表明,学牛的学习行为对英语学习效能有显著影响,而课堂人际关系、课堂气氛、教师...
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【中文期刊】 陈奕桦 《中国临床心理学杂志》 2019年27卷1期 83-89页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:分析我国台湾地区融合教育环境下残疾学生的校园受凌情况,作为大陆特殊教育的借鉴.方法:利用我国台湾地区特殊教育长期追踪资料库(SNELS)释出的资料,共324名青少年残疾学生为被试,进行纵向资料的多水平模型分析.结果:①被试从初一至高一...
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【中文期刊】 肖淑敏 焦秀梅 等 《微生物学通报》 2018年45卷1期 207-214页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于翻转课堂理论,结合以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)教学法的“问题设置”、“问题解决”等特点与优势,构建了适用于实验操作类课程的教学模式,并以“水体疑遭粪便污染”这一实际问题作为情景进行的综合设计...
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【中文期刊】 王颖 杨柳 等 《微生物学通报》 2010年37卷3期 437-441页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 网络信息技术的快速发展渗入到传统课堂教学,促使课堂教学的教学理念、教学模式、课堂组织形式发生着变化.本文通过网络环境下"创设情境-提出问题-任务分解-探究协作学习-结论形成-网上评议"六个教学环节作为主线,提出把网络技术充分融入微生物学课程...
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【中文期刊】 王雁 梁虹 等 《中国行为医学科学》 2006年15卷2期 169页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 高护女生是个特殊的女大学生群体,其特殊性在于与其他专业的女大学生群体相比,其群体环境中,特别是在课堂学习、集体活动中,由于缺少男生而缺少与异性同学的互动.本研究拟探讨该学生群体的心理健康状况,并探讨人格、防御方式对其心理健康的影响.
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【中文期刊】 姚跃英 林虹 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷6期 558-562页ISTIC
【摘要】 将基于网络环境(Web)的学习与以团队为基础的学习(TBL)有效整合,构建基于网络环境的TBL(Web-based and team-based learning,WTBL),并应用于临床医学专业核心课程群的教学实践中.创建多门小规模限制性...
【关键词】 临床医学；混合式学习；小规模限制性在线课程；
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【中文期刊】 王紫微 李逢战 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷12期 1249-1254页ISTIC
【摘要】 以视频等形式为主的翻转课堂,很难实现多维教学目标.鉴于翻转课堂和虚拟现实教学有着共同的理论基础,都体现了建构主义学习理论的思想,可借助虚拟现实技术对翻转教学进行扩展.在课前将"虚拟现实情境"与"观看教学视频"都作为进行翻转的工具,课中"创建...
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【中文期刊】 涂自智 肖子辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷11期 1108-1111页ISTIC
【摘要】 目的 调查内环境系统中应用课堂现场分段研读讨论病例的教学效果,为完善相关讨论课的教学方法提供参考依据.方法 以中南大学湘雅医学院两届临床医学八年制和五年制卓越医师班250名学生为调查对象,对实行的"课堂现场分段研读讨论病例"方案进行效果调查...
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【中文期刊】 彭小青 姚晨姣 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年12期 1257-1261页ISTIC
【摘要】 通过介绍中南大学《临床技能实验学》数字化教学资源库的构建形式、内容、功能及作用，剖析了“翻转课堂”的实质与特点，在实施过程中强调弹性的教学环境、学习文化的转变、课程内容的策划以及专业化教师的重要性。进一步探究了基于数字化教学资源库的“翻转课...
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