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【中文期刊】 高稳 潘寒寒 等 《国际护理学杂志》 2021年40卷5期 779-782页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨翻转课堂、思维导图教学法联合以问题为导向的教学方法(PBL)对感染科护生综合能力的影响。方法:选取2017年9月至2019年9月河南省人民医院在感染科实习的护理实习生84名，其中2017年9月至2018年9月护理实习生42名接受常...
【中文期刊】 岳海梅 旺姆 等 《微生物学通报》 2010年37卷9期 1385-1389页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 普通植物病理学是植物保护专业主干课程,注重理论与实践相结合,为培养具有创新精神、实践能力和各方面综合素质的高级农业人才,根据西藏学生的具体特点,从教材选择、课堂教学、实验教学、教学实习,考核方式和师资队伍6个方面进行了探索.多种教学方法结合...
【中文期刊】 王文佳 蔡郁 等 《国际耳鼻咽喉头颈外科杂志》 2019年43卷3期 178-180页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨微课结合翻转课堂教学模式在耳鼻咽喉科本科生临床实习教学中的教学效果.方法 特选取在本科室实习的2014级医学临床医学专业方向的72名本科生作为研究对象行对比分析,采用随机数表法将其分为两组,观察组即为翻转课堂组,每组36人.对比学...
【中文期刊】 王慧明 邓嘉鑫 等 《国际护理学杂志》 2018年37卷8期 1133-1136页 ISTIC
【摘要】 目的 评价微课运用于儿科护理临床带教中的效果.方法 选取2015年6月～2016年6月于该院儿科实习本科护理专业学生84名为实验组,选取上一年同时间、同专业在该院儿科轮转实习学生82名为对照组.对两组学生分别实施不同的授课方式:实验组采用传...
【中文期刊】 徐洋 孙红艳 《中华现代护理杂志》 2018年24卷26期 3207-3209页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨对分课堂教学模式在手术室实习护生培训中的应用效果.方法 采用目的抽样法选取2016年1—6月在黑龙江省医院手术室实习的护生34名为对照组,2016年7—12月在手术室实习的护生39名为观察组.对照组护生采用常规教学模式,观察组护生...
【中文期刊】 罗玉莲 《中国实用护理杂志》 2017年33卷25期 1987-1991页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理伦理再教育对实习护生护理伦理认知水平及护理伦理决策能力的影响.方法 选择2015年7月进行临床实习的68名实习护生为对照组,2016年7月进行临床实习的72名实习护生为干预组.干预组72例实习护生参加为期2个月,共8次的护理伦...
【中文期刊】 潘金津 孔德松 等 《国际中医中药杂志》 2017年39卷2期 156-158页 ISTIC
【摘要】 传统中医学专业本科教育以课堂理论教学及少量实践课程相结合，面对愈发严峻的医疗环境和就业情况，显示出其相对局限的弊端。南京中医药大学近年来积极探索医学教育的新方法、新思路，逐步开展中医学专业本科教育临床一体化教学改革，依托附属医院优势，将理论...
【中文期刊】 孙巧丽 刘萍 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷10期 1025-1027页 ISTIC
【摘要】 学术道德教育是学生思想政治教育中的重要内容,关系着高校的健康发展和整个社会道德体系的形成.医学生的学术道德品格对其今后的职业素养至关重要.本研究通过老、中、青医师三代接力传承和发展中医的医院文化形成"术德共育"模式的雏形,通过形式多样、层次...
【中文期刊】 陈澜玲 付娜 《中国实用护理杂志》 2016年32卷z1期 137-138页 ISTIC
【摘要】 翻转课堂教学模式（Flipped Classroom teaching model）起源于美国，它改变了白天在教室上课，晚上回家做作业的传统教学模式，让学习者在课外时间主动完成学习任务，使课堂变成教师和学生互动的场所，通过解答疑惑、讨论等方...
【中文期刊】 高娟 郭亚茹 等 《湖南中医杂志》 2018年34卷7期 144-146页
【摘要】 目的:探讨微视频在本科护理专业学生内科护理教学及临床实习中的应用效果.方法:以整群抽样法选取2014级护理本科班为观察组(210人),2013级护理本科班为对照组(196人).在《内科护理学》教学及大四临床实习过程中,观察组采用传统教学模式...
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