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【中文期刊】 林洁萍 马浩原 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷8期 18-20页
【摘要】 随着医学国际化的逐渐发展,留学生已成为我国大学庞大的学生群体,由于语言不通及中外教学模式的差异,留学生教学面临诸多问题.文章基于当前学校留学生现状,以组织胚胎学实验课为例,探究"雨课堂"对留学生实验课教学的影响.文章采用调查问卷形式,针对学...
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【中文期刊】 闫小飞 蒋小英 等 《生命的化学》 2021年41卷11期 2506-2511页ISTICCA
【摘要】 该文研究并分析了PBL+翻转课堂用于生物化学和分子生物学实验教学的效果.传统组采用传统实验教学模式,观察组采用PBL+翻转课堂的实验教学模式.结果 显示,观察组学生在理论认知、实验论文书写、实验设计和文献分析等方面的能力提升优于传统组;观察...
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【中文期刊】 穆楠 王振禹 等 《心脏杂志》 2020年32卷3期 324-326页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨微信联合翻转课堂、以团队为基础的教学法(TBL)在病理生理学实验教学中应用和效果.方法 将60名临床医学专业五年制本科生随机分成两组,一组(对照组)采用传统教学方式,另一组(实验组)采用微信联合翻转课堂、TBL教学方式.结果 实验...
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【中文期刊】 黄心智 许伟榕 等 《中国细胞生物学学报》 2020年42卷5期 875-880页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 为了促进学生自主学习能力的发展,提高教学质量,达到人才培养目标,“细胞与分子生物学实验”在全课程中采用了翻转课堂的教学模式.教师在课前引导预习,课中引导讨论,结合多样化评价方式,运用心理学量表测评翻转课堂的运用效果.结果 显示,翻转课堂教学...
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【中文期刊】 黄建芳 凌钦婕 等 《中国细胞生物学学报》 2020年42卷7期 1210-1214页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 细胞凋亡是生物界广泛存在的一种基本生命现象,是《细胞生物学实验》的重要教学内容.该文运用翻转课堂模式从课前知识准备-课堂活动设计-果后反馈三个环节在细胞凋亡实验课中的应用进行了探索研究.经过两年的教学实践,取得了良好的教学效果,为细胞生物学...
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【中文期刊】 赵紫薇 陈晶 等 《解剖学研究》 2019年41卷6期 538-539页ISTICCA
【摘要】 随着信息化技术的发展及现代教育理念的转变,翻转课堂已成为教育改革的一种方式.我们在组织学与胚胎学实验教学中尝试了翻转课堂,突出学生在教学中的主体地位,旨在培养创新型、高水平医学人才,并为如何提高组织学与胚胎学的教学质量提供参考.
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【中文期刊】 戴礼猛 郭洪 等 《中国优生与遗传杂志》 2018年26卷3期 121-122页ISTIC
【摘要】 医学遗传学第二课堂教学作为第一课堂教学的延伸和补充,有效解决了遗传学理论教学与临床实践脱节的问题.笔者在第二课堂教学改革中,引入研究性实验教学方法,基于临床遗传病例引导学生开展遗传病学习及科学研究.教学过程基于遗传病分析流程,从家系分析、文...
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【中文期刊】 李莉 张丽颖 等 《生命的化学》 2017年37卷4期 669-673页ISTICCA
【摘要】 反转课堂是当前教学改革的又一方向,这种教学模式更关注学生个性发展及满足不同学生的需求,更有利于培养学生的自主学习的能力.针对细胞工程实验课的特点和目前存在的问题,将翻转课堂教学法用于细胞工程实验教学中,探讨翻转课堂教学法在细胞工程实验教学中...
- 概要：
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【中文期刊】 杨蕴涛 高燕飞 等 《中国病原生物学杂志》 2023年18卷5期 619-620,封3页ISTICPKUCSCD
【摘要】 病原生物学与免疫学是非常重要的医学基础课程,实验教学作为课程教学过程中的重要组成部分,需要教师拥有丰富的经验和较强的实践能力.传统的病原生物学与免疫学的实验教学内容不够智能化、系统化和完整化;教学主要方式也是侧重于教师进行课上讲解,学生作为...
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【中文期刊】 贾敏 张晓辉 等 《心脏杂志》 2017年29卷5期 621-624页ISTICCA
【摘要】 目的 评价团队导向式教学(TBL)联合翻转课堂在心跳起源分析实验课程教学中的应用效果.方法 第四军医大学2015级五年制临床医学本科学员共60人,随机分为两组,分别给予传统讲授教学法(LBL)及TBL、翻转课堂联合教学法进行教学.课程结束后...
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