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【中文期刊】 谢秀芳 《健康之路》 2013年12卷3期 152-152页
【摘要】 近几年,随着我国人民观念意识的提高以及社会经济发展形势的改变,人们对职业教育的重视度在不断提高,对职业教育的意义也有了重新的认识.这对于中职卫生教育来说是一个前所未有的机会,但是,各医疗单位给护理教师提出了更高的要求,教学质量、学生能力的提...
- 概要：
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【中文期刊】 朱琴琴 李庆霞 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷8期 200-202页
【摘要】 目的:分析翻转课堂理念下的混合式教学策略,并评价开展翻转课堂理念下的混合式教学模式后的教学质量、教学效率满意度.方法:选择2020年医院的实习医学生66名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各33名.对照组利用常规教学模式开展教学,观察组利...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余欣然 陈云志 《贵州中医药大学学报》 2021年43卷6期 49-51页
【摘要】 对分课堂是近年来提出的一种互动式教学方法,将教师授课、学生内化吸收、课堂讨论有机结合在一起,强调生生互动、师生互动,重视学生自行发现及解决问题,提高了教学效率,培养了学生的创新能力,能很好地满足教育部提出的"金课"建设要求.笔者在中医学基础...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周青 高瑞松 等 《中医药导报》 2017年23卷24期 131-133页ISTIC
【摘要】 在中医外科研究生中开展案例式教学和名医进课堂相结合的情景教学模式,通过问卷调查,以教学内容、教学模式等反馈教学的效果,结果发现该上课方式能有效提高学生的学习效率,而其中关键点则是教师的临床水平的高低.
- 概要：
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【中文期刊】 武香香 张婷婷 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷15期 48-49页
【摘要】 整体观是中医思维的基本特征之一,强调人体是有机的整体,且人体与外界环境是密切相关的整体.这种思维方法不仅仅适用于医学领域,也可以借鉴应用到物理化学的课堂教学中.这种中医特色的教学方式必将提升教师的课堂教学效率和学生的自主学习能力,对学生其他...
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【中文期刊】 宋吉良 《健康之路》 2013年12卷11期 293-294页
【摘要】 中医学中的药学知识点历来是教学的难点,也是学习中医学的重点.思维导图作为中医学教学的新尝试,已经受到医学界的关注.本文将以中药教学为例,来探讨如何通过思维导图来推进中医学的课堂教学效率.
- 概要：
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【中文期刊】 梁世军 《中国保健医学研究版》 2007年15卷14期 88-89页
【摘要】 文章通过计算机多媒体在教学中应用的思考,探索如何利用多媒体手段教学来充分调动教与学的积极性,提高课堂教学效率,培养学生的创造能力,论述了现代化教学手段在教育教学中的必然性,阐明了其在教育教学中不可替代的优势和发挥的积极作用,以及在使用现代化...
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