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【中文期刊】 褚颖 陈萍 《生物学教学》 2007年32卷12期 11-13页PKU
【摘要】 本文就上海生命科学课堂教学的教学过程提出建议及一些具体做法,以促进新课程理念更好地转化为课堂教学的实践.
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【中文期刊】 王玉秀 《卫生职业教育》 2016年34卷8期 36-37页
【摘要】 通过确定精准的课堂教学目标、优化教学内容、精确细化教学过程与方法 ,从而开展精准课堂教学,促进教学质量提高.
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【中文期刊】 曹广忠 《中学生物学》 2013年29卷3期 5-8页
【摘要】 针对课堂教学目标表述存在的4个方面问题,提出了课堂教学目标规范表述是提高教学有效性的需要；理清教育目的或方针、课程目标、教学目标之间的关系；明确制定课堂教学目标的依据；掌握规范课堂教学目标表述的技术路径等应对策略,并展示了一个基于课程标准的...
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【中文期刊】 何健中 康燕 《卫生职业教育》 2006年24卷20期 59-61页
【摘要】 为了激发学生的学习热情,使其在学习中找到适合自己的有效的学习方法和技巧,以素质教育理论及最近发展区目标原理为指导,改革并制订现阶段学生可随时量化评估的专业课堂学习目标、能力目标,在课堂教学中应用,取得了较好的效果.
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【中文期刊】 曾峰 《中学生物教学》 2019年7期 28-30页
【摘要】 高中生物课堂教学目标的设计应以培养学生生物学学科核心素养为导向,参照高中生物学学业质量标准进行分层定位.以“基因突变”一课为例,阐释了结合具体教学内容设计核心素养教学目标的方法策略,参照学业质量标准进行分层定位的操作办法,使之充分体现高中生...
- 概要：
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【中文期刊】 热孜也木·肉孜 力提甫·斯拉木 《中国保健营养（中旬刊）》 2013年5期 804-805页
【摘要】 随着新一轮课程改革的的进行，课堂教学目标分为了知识目标、能力目标、情感目标三块。课堂教学不仅是的知识传递，技能的传授，而且关系到课堂教学思想、课堂教学态度、课堂教学情感等诸多方面情感目标的实现。如何实现课堂教学的情感目标······
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【中文期刊】 彭跃群 《健康必读（下半月·学术版）》 2008年3期 99-100页
【摘要】 运用文献法、专家访问法、调查法,对新课程标准下体育课堂教学目标设计的现状进行反思,同时提出了设计体育课堂教学目标应注意以下几点:全面性、具体性、难易应适度、重点应突出、学习结果便于检测.
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【中文期刊】 袁锦明 《生物学教学》 2024年49卷1期 31-34页PKU
【摘要】 为切实转变教与学的方式,发展学生的生物学核心素养,在长期的实践中构建出"素养目标导学"六要素课堂教学范式,即激学引突、引课示标、自学初探、组学再探、展学建构、拓学迁移,并结合教学案例阐述其在课堂教学中的应用.
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【中文期刊】 张鼎 孙子龙 等 《畜牧兽医杂志》 2024年43卷3期 79-81页
【摘要】 兽医内科学是动物医学专业理论性、实践性很强的一门核心课程,要求学生具备分析、解决临床实践问题的综合能力.课堂教学是课程实施的前沿阵地,而课堂教学与临床实践之间的专业脱节,是影响兽医内科学培养目标达成的突出问题.文章从农林教育专业和课程供给侧...
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【中文期刊】 刘姗姗 张凯 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷12期 21-25页
【摘要】 立德树人作为我国高等学校的育人的方向,是高校的立身之本.育人先育德,教师理应把立德树人作为一种教育理念贯穿于课堂教学中,做到育人育才有机结合,在专业课授课过程中注重对思想政治教育元素的提炼和融入,加强对学生的思想政治教育,注重对学生世界观、...
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