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【中文期刊】 张增君 张雪莲  《工业微生物》 2024年54卷6期 100-102页 ISTICCA

【摘要】 信息技术的迅猛发展,将智慧教育推向了教育领域前沿,推动了教学模式的深度变革与创新.在当前教育环境下,初中生物课堂的精讲环节至关重要,其效率与质量直接关系着学生对生物知识的理解和掌握.因此,如何在智慧教育的浪潮中优化初中生物课堂的精讲效果,成...

【关键词】 智慧教育； 初中生物； 课堂精讲；

【中文期刊】 张国红  《文渊（高中版）》 2020年7期 992-993页

【摘要】 在教学改革活动不断展开背景下,如何运用教育资源构建高效课堂,成为教师关注并急需解决教改问题之一.其中,精讲自学主要是指在学生自主学习前提下围绕重难点进行精讲,有效节约课时,集聚育人资源,增强师生互动,高效输出知识,使"教"与"学"能协调同步...

【关键词】 语文； 精讲自学； 高效课堂；

【中文期刊】 冯丽娟  《职业技术》 2010年9期 74页

【摘要】 本文阐述了"师生互动式"的课堂教学方法是营造和谐课堂,提高教学效果,促进学生全面发展的一条有效途径.

【关键词】 引导自学； 精讲解惑； 课堂讨论；

【中文期刊】 栾侦  《科技信息（学术版）》 2008年15期 498-499页

【摘要】 本文利用教授三角函数周期性这堂课,叙述了在45分钟的课堂上,如何通过将教师的讲和学生的练有机的结合起来,使抽象的数学基本知识转化为学生的基本能力.

【关键词】 数学； 课堂； 精讲；

【中文期刊】 贾文杰  《中学生物教学》 2018年7期 60-63页

【摘要】 针对高中生物学教学中习题量大而课时偏紧的现状,提出“精讲精练、讲练结合、时讲时练”的高效讲题策略.实践证明,讲与练相辅相成,教师针对性的精讲习题,讲解题技巧,既能显著提高学生的学习效率,也是提高高中生物学课堂讲解习题有效性的有效策略.

【关键词】 高中生物； 精讲精练； 课堂效率；

【中文期刊】 王明芝  《西藏科技》 2011年10期 50-50页

【摘要】 高考命题是以基础知识为载体，注重对学生基本能力的考查，所以夯实基础是复习的关键。如果把课本里一些经典题目结合高考题讲解分析给学生更好。课堂是我们提高教学质量的主阵地，课堂教学的效果在很大程度上决定教学质量的高低。充分调动学生学习的积极性和主...

【关键词】 吃透课本； 立足课堂； 讲求效率；

【中文期刊】 杨镕华  《西部学刊》 2022年18期 73-77页

【摘要】 习近平总书记在"七一"重要讲话中首次提出并深刻阐述了伟大建党精神.党的十九届六中全会提出"大力弘扬伟大建党精神".对于高校思政工作者,大力弘扬伟大建党精神的首要之举就是将其作为育人武器融入思政课.将伟大建党精神融入马克思主义基本原理课:首先...

【关键词】 伟大建党精神； 马克思主义基本原理课； 课堂教学；

【中文期刊】 肖健 陶陶  《医学与哲学》 2018年39卷11期 67-69页 ISTICPKU

【摘要】 对话教学是一种符合医学道德教育本质的教学理念,但在医学伦理学教学中却常常仅被视为一种教学方法,由此带来了教学实践中的诸多问题,致使机械、僵化对话宰制课堂,形式化、虚假对话充斥课堂,精彩、深刻的讲授缺席课堂.为了改进医学伦理学对话教学,教育者...

【关键词】 医学伦理学； 对话教学； 教学方法；

【中文期刊】 黄素云 赵改丽  等 《解放军护理杂志》 2017年34卷6期 63-65页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨基于微课的翻转课堂在新入职护士(简称新护士)规范化培训中对于提高新护士知识掌握和自助学习能力的作用.方法 2015年6月至2016年6月,便利抽样法选取上海市第九人民医院不同科室的36名新护士为研究对象,按随机数字表法将其分成观察...

【关键词】 微课； 翻转课堂； 集中讲授；

【中文期刊】 黄成华 黄钢  《中国医学伦理学》 2006年19卷4期 49-51页 ISTICPKU

【摘要】 医学伦理学实施"参与型"课堂教学改革有其必要性和可行性.为了提高教改效果,有必要调动学生的学习热情,增强学生的参与动力;提高教师的认识水平,增强教师的教改意识;加强组织和实施,确保教改顺利进行."参与型"课堂教学的实行,充分发挥了教师的主导...

【关键词】 "参与型"； 情境创设； 案例精讲；