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【中文期刊】 翟佳燚 陆媛 等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 420-426页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 全科临床诊疗思维是全科医生为患者提供高质量诊疗服务的关键,但因其属于无法被直接观察的抽象能力,所以并不适合用传统的方法进行评价.目的 本文旨在通过优化课程教学评价方法提高全科医生临床诊疗思维培训效率,丰富医学教育评价.方法 于2022...
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【中文期刊】 王颖 田建丽 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 15-19页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨游戏化教学法联合翻转课堂在烧伤护理教学中的应用效果.方法 将2022级护理本科三大班学生110人以抽签形式分为对照组(n=55)与试验组(n=55).对照组采用传统教学模式,试验组采用游戏化教学法联合翻转课堂教学模式,比较两组理论...
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【中文期刊】 杨权 黄俊 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷10期 2505-2508页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 翻转课堂、雨课堂、基于问题的学习(PBL)教学法和基于以结果为基础的教育模式(OBE)等新颖的教学理念、方法和手段在医学免疫学理论课上应用较为广泛,但在实验教学中的应用相对较少.实验教学作为发挥学生主观能动性、培养学生独立思考和自主解决问题...
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【中文期刊】 房明丽 李冬 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷6期 1340-1343页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 人工智能(AI)技术发展推动了免疫学领域及教育教学方式重大变革,传统的教学课堂正在向数字化、智能化的教学模式发展.为提升研究生教育质量,培养研究生的AI思维和综合创新能力,针对当前传统大班制上课的现状及研究生专业多样化的特点,利用AI技术课...
- 概要：
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【中文期刊】 李萍 洪梅 等 《护理学杂志》 2025年40卷18期 64-68页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨四阶递进混合式教学在母婴儿童护理学中的应用效果.方法 将2019级护理本科班116名护生作为对照组,2020级护理本科班106名护生作为观察组.对照组母婴儿童护理学采用传统教学法,观察组基于建构主义学习理论创设案例情境,构建并实施...
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【中文期刊】 钱怡 杨玉成 等 《中华耳科学杂志》 2025年23卷7期 905-909页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于BOPPPS结合翻转课堂教学模式在康复听力学中的价值.方法 选取重庆医科大学2019级听力与言语康复学本科学生34名为对照组,采取传统线下教学模式;2020级听力与言语康复学本科学生35例为试验组,采用基于BOPPPS结合翻转...
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【中文期刊】 李烁 钟元利 等 《临床心电学杂志》 2025年34卷2期 106-109页ISTIC
【摘要】 目的 本研究探讨以病例为导向的教学方法(CBL)结合翻转课堂教学法在诊断学心律失常心电图教学中的应用效果.方法 选择广西医科大学2021级临床医学专业学生共106名,随机分为试验组(共57人)和对照组(共49人),分别采用CBL结合翻转课堂...
【关键词】 CBL结合翻转课堂教学法；心律失常；心电图教学；
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【中文期刊】 徐爱明 苏仕峰 等 《中国医药导报》 2025年22卷9期 90-93页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例式立体教学法(CTTM)-慕课(MOOC)-翻转课堂教学模式在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用.方法 选取2022年10月至2023年8月在南京医科大学第一附属医院泌尿外科进行住院医师规范化培训的76名专业型硕士研究生,采用...
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【中文期刊】 王虹粤 李停玉 等 《昆明医科大学学报》 2025年46卷9期 166-172页ISTICCA
【摘要】 目的 探索将小型私有在线课程(small private online course,SPOC)与人工智能(artificial intelligence,AI)结合应用于放射科护理教学中的优势,以弥补传统教学模式的不足.方法 随机选取 8...
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【中文期刊】 王程灵 谭杰文 等 《海军医学杂志》 2025年46卷10期 1047-1051页ISTIC
【摘要】 目的 分析翻转课堂在康复治疗专业专升本学生康复评定实践教学中的应用效果,探索康复治疗专业教学的新方法.方法 以广州新华学院康复医学系康复治疗专业 2020 级 80 名同学为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组 40 例.观察...
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