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【中文期刊】 程帆  《卫生职业教育》 2022年40卷18期 14-17页

【摘要】 通过课堂观察和半结构化访谈的方式,探究S大学某课堂师生互动现状及其影响因素.研究结果表明,大学生对师生互动的举措持积极态度,但认为师生互动的实际开展情况不理想,进而归纳出教师教学因素、学习者特征、课程性质和文化因素是影响师生互动的重要因素.

【关键词】 师生互动； 影响因素； 课堂观察；

【中文期刊】 李琪 王红军  等 《辽宁高职学报》 2022年24卷10期 24-27,40页

【摘要】 教学质量的保障离不开有效的教学评价.以A职业学院2021—2022学年度第二学期课程为评价对象,基于高职院校当前混合式教学现状,以课堂观察结果为切入点,通过混合式教学课堂教学效果观察,教学行为和学习行为分析,确定教学质量评价指标,构建了教学...

【关键词】 高职教育； 混合式教学； 评估指标体系；

【中文期刊】 徐涛  《生物学教学》 2019年44卷1期 26-28页 PKU

【摘要】 本文研究了如何利用课堂观察的方法,对生物学教师进行跟踪观察,促进其教学技能的提高和专业的成长.

【关键词】 课堂观察； 专业成长； 研究；

【中文期刊】 徐益苗  《生物学教学》 2019年44卷11期 44-46页 PKU

【摘要】 “多元交互式”课堂教学观察平台是一款数字化课堂观察工具.本文在介绍平台背景的基础上,描述了运用该平台并利用核心素养量表,对初中生物学“动物行为的主要类型”一节的教学内容进行课堂观察与评价的过程,同时列举了评价结果的可能用途.

【关键词】 课堂观察平台； 多元交互式； 数字化评价；

【中文期刊】 周丐晓 刘恩山  《生物学通报》 2018年53卷8期 23-27页 ISTICCA

【摘要】 基于核心素养的新一轮科学课程改革对课堂教学提出了新的要求,以往的科学课程观评课范式已不能适应改革的新要求,基于核心素养的培养目标如何构建新型观评课范式已成为当务之急.CCPN课堂观察模式构建了教学知识、学科知识、能力和理科属性4个维度、10...

【关键词】 CCPN课堂观察模式； 课堂教学质量； 科学课堂；

【中文期刊】 王晓云  《生物学教学》 2012年37卷1期 23-24页 PKU

【摘要】 运用课堂观察这种新的听评课范式,可对情境创设有效性进行定性分析.本文介绍了通过设计合理的观察表、收集有效的证据、作出有效的推论,对公开课中情景创设的有效性进行定性分析的评课方式.

【关键词】 情境； 创设； 有效性；

【中文期刊】 张薇薇 王雪齐  《西藏科技》 2018年5期 37-39页

【摘要】 课堂观察作为一种新型的教育评价方法在中国广泛使用.文章通过对国内外课堂观察研究发展的回顾,以及对中国课堂观察研究的理论、方法、应用实践、局限性等角度进行分析,以期推动中国课堂观察工具的研发与设计,从而促进中国教育质量的发展.

【关键词】 课堂观察； 创新发展； 教育评价；

【中文期刊】 李华 王晓玲  等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷17期 10-12页

【摘要】 为了培养学生自主学习的能力,本团队在医学细胞生物学课程教学过程中运用了翻转课堂教学的模式,深受学生喜爱并取得较好的学习效果.为进一步分析翻转课堂教学效果,本团队在翻转课堂的教学过程中从学生维度进行了课堂观察,内容包括学生在翻转课堂教学中的参...

【关键词】 翻转课堂； 医学细胞生物学； 课堂观察；

【中文期刊】 王珂珂 任山章  《中学生物学》 2017年33卷11期 54-58页

【摘要】 选取浙江省杭州市某高中的一名优秀特级教师F老师作为课堂观察的对象,利用定量分析和定性分析的方法分析个案教师在“免疫系统的功能异常”这节课中的师生课堂互动行为、生命伦理教育的渗透以及学生情感反馈情况等.研究结果:①课堂互动中教师行为占绝对主导...

【关键词】 高中生物教学； 生命伦理教育； 师生互动行为；

【中文期刊】 董媛 马媛媛  等 《大学教育》 2016年1期 59-60页

【摘要】 提高师生的元认知水平的研究成果甚丰,但是从课堂观察的实践策略提高师生的元认知水平的研究则未见报道.课堂观察获得的体验资料对提高师生元认知水平的有效性较强.实践表明,课堂观察可以显著提高教师和学生的元认知水平.

【关键词】 课堂观察； 元认知； 有效课堂；