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【中文期刊】 王彩冰 《中外医学研究》 2012年10卷13期 147-148页
【摘要】 学习后进生的存在,给教学工作发展带来了阻力.提高后进生的学习效果,是提高教学质量的一个不可忽视的环节.本研究结果提示,课堂讨论法能提高后进生在生理学考试的平均成绩和优秀率,降低不及格率;表明课堂讨论法能提高后进生学习生理学的效果,从而提高课...
- 概要：
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【中文期刊】 丛波 《中国医药指南》 2011年09卷23期 162-163页
【摘要】 教学方法是完成教学任务的主要手段.正确的选择和运用教学方法是影响教学质量的关键因素.在教学中,采用不同的教学方法,可引起不同的教学效果.合理地使用教学方法,可以起到事半功倍的效果,能更好地完成教学任务,提高生理学教学质量和教学效果.笔者把以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎志东 古天乐 等 《微生物学杂志》 2025年45卷2期 138-144页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为比较医学微生物学大型课堂教学过程中两种不同辅助教学方法所取得的教学效果的差异,在针对三部分教学内容的4个课时的教学过程中,教师对两班本科生(人数分别为215人和204人)首先均采用"依据幻灯片进行讲授法"为主要教学方法、然后分别采用"教学...
- 概要：
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【中文期刊】 王福财 施桥发 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷1期 80-83页ISTIC
【摘要】 目的 探索“主线教学-课题设计”为基础的课堂讨论法在免疫学教学中的作用.方法 选择药学系2008级和2009级2届五年制学生进行新的教学方法的试点.教学方法包括主线教学、课题设计、课堂讨论和实验操作.通过问卷调查和考试成绩比较,分析评价...
- 概要：
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【中文期刊】 王威 章丽霞 等 《科教导刊》 2023年3期 121-123页
【摘要】 目的:探讨TBL、翻转课堂模式在法医病理学案例分析中的应用效果.方法以川北医学院法医学专业2019级和2018级共计144名学生为研究对象,针对同一个教学案例,在2018级中采用翻转课堂教学模式进行,在2019级中采用TBL教学模式进行.课...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张文平 冯丽梅 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷6期 7-8页
【摘要】 中国医学史课程作为大一学生的专业基础课,和其他各类专业课程一样承担着思政教育的重要责任.要想在中国医学史的教学过程中达到润物无声的思政教育效果,教师需要根据教学内容选择适宜的教学方法.经教学实践后我们发现,在课堂讲授时,有效结合案例教学法、...
- 概要：
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【中文期刊】 王乐燕 《中学生物教学》 2022年15期 75-76页
【摘要】 以高三的生物学复习教学为例,基于微课程教学法对复习课的改革效果进行研究.首先介绍微课程教学法在高三生物学复习课上的实施流程,然后评价其实施效果,对课前导学、课堂内化教学以及课后总结的效果和限制因素进行讨论,并提出针对性的解决措施.
- 概要：
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【中文期刊】 王衬 《中学生物教学》 2022年6期 19-20页
【摘要】 教学的本质是教师与学生相互探讨、学习以及共同解决问题的过程.设疑讨论法强调以问题为引子,引导学生展开讨论,并在此过程中达成教学目标.以"DNA是主要的遗传物质"为例,研究设疑讨论法在高中生物学课堂教学中的应用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庞小燕 石建新 等 《生物学杂志》 2019年36卷6期 124-126页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在课堂上组织学生们对社会热点问题进行科学讨论,这是培养学生理性思维,掌握更全面知识体系的重要过程.在教学中,通过一般性讨论提出问题,引导学生查阅文献进行深入辩论,对社会热点问题得出科学结论,再通过实地参观巩固辩论成果的"三轮讨论教学法",提...
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【中文期刊】 杜舒婷 杨安琪 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2021年37卷10期 53-59页
【摘要】 目的 探讨多元化教学模式在留学生病理生理学教学中的应用及效果.方法 选择河北省某高校国际教育学院医学专业2016级留学生74人为研究对象,按照随机数字表法分为研究组(多元化教学组)36人、对照组(传统教学法组)38人.研究组采用基于"翻转课...
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