- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 194
- 12
- 8
- 8
- 6
- 3
- 21
- 18
- 17
- 12
- 12
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 刘春华 周岭 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷6期 442-446页
【摘要】 目的 探讨基于PDCA循环的翻转课堂在放射科临床小讲课中的应用及效果评价.方法 选取陆军军医大学大坪医院放射科 2020 年 9 月—2022 年 9 月 27 名住院医师为研究对象,每名住院医师实施两次基于PDCA循环的翻转课堂小讲课,比...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 杨朝纲 王舒艺 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 51-56页
【摘要】 目的 探析翻转课堂在临床小讲课教学中的实践效果,为临床教学改革创新提供依据.方法 在2018年1月—2021年12月开展教学研究,将2020—2021年在武汉大学第二临床学院胃肠外科及甲乳外科实习的55名本科专业学生作为试验组,以2018—...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李方燕 杨延 等 《继续医学教育》 2023年37卷7期 53-56页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合小讲课在影像科实习带教中的应用价值.方法 选择 2019 年 7 月至 2021 年 11 月两批贵州医科大学医学影像学院的医学影像专业 54 名实习生作为研究对象,2015 级 25 名实习生为对照组,2017 级 ...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 侍苏州 杨梅 等 《中国当代医药》 2023年30卷21期 152-155页CA
【摘要】 目的 探讨微课联合翻转课堂在ICU实习护生小讲课中的应用效果.方法 选取 2020 年 6 月至 12 月深圳市第二人民医院的 37 名ICU实习护生(简称护生)作为对照组,2021 年 6 月至 12 月深圳市第二人民医院的 38 名IC...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张金山 梁伟翔 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 158-162页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂式小讲课在住院医师规范化培训核医学轮训出科考核中的实施效果及实践价值.方法 选取 2020 年 10 月—2021 年 11 月广州医科大学附属第三医院放射医学、超声医学、核医学、内科学等专业的 33 名住院医师,在核医学...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈丽华 宋明胜 等 《微生物学杂志》 2021年41卷3期 124-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨翻转课堂结合学生小讲课在临床微生物学检验技术实习教学中的应用价值.选择在中南大学湘雅三医院检验科实习的2018年医学检验技术专业实习生48名为对照组,2019年的42名实习生为实验组.对照组采用传统的实习带教模式,实验组采用翻转课堂结合...
【关键词】 翻转课堂;小讲课;临床微生物学检验技术;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 叶玲英 周凌 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷3期 172-175页
【摘要】 住院医师规范化培训于2015年在我国全面铺开,是临床医学毕业生走向岗位前继续接受医学教育的重要组成部分,是年轻医师成长的必由之路.内科学是是临床各科的基础.而风湿免疫科是内科学的一个重要分支,是内科学轮转中的必修科室.风湿病临床表现多样,内...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 周红蔚 蔡敏 等 《解放军护理杂志》 2018年35卷3期 21-24页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 深入了解临床老师对慕课教学应用于护理小讲课实践后的感受,为有效提高临床护理教学质量提供依据.方法 2017年4月,目的抽样法选取8名将慕课教学应用于护理小讲课的授课老师为研究对象,采用半结构访谈法对其进行深度访谈,并用现象学分析法进行...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈军 李维卿 等 《中国当代医药》 2021年28卷36期 194-196,200页CA
【摘要】 病理诊断作为疾病诊断的"金标准",为患者的诊断、治疗及预后提供保障,因此临床病理专科人才的培养也成为近来关注的重点.将翻转课堂与学生自主小讲课相结合,在网络信息资源的助力下,应用于临床病理专科医师规范化培训教学中,培训医师根据课前教师给出的...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王玉良 贾晓宁 等 《中国高等医学教育》 2021年7期 122-123页
【摘要】 为探讨翻转课堂结合学生讲课教学模式的应用效果,对实验组口腔医学专业学生理论教学应用翻转课堂结合学生讲课的教学模式,并与采用传统教学方法的学生进行比较研究.结果表明翻转课堂结合学生讲课的教学模式可增强学生自主学习能力,提高学生综合能力及素养,...
- 概要:
- 方法:
- 结论: