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【中文期刊】 李洁 朱怡卿 等 《基础医学教育》 2025年27卷4期 304-308页
【摘要】 文章运用文献分析与教学实践相结合的方法,探究OBE教育理念在医学遗传学课程中的创新实践路径.阐述了OBE理念以学习成果为导向的核心内涵,分析其相较于传旻教育模式在目标导向性、教学灵活性与评价多元性等方面的优势,并剖析该理念在医学教育领域的应...
- 概要：
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【中文期刊】 崔超 《贵州警察学院学报》 2022年34卷1期 116-122页
【摘要】 作为显学的法学,其教育具有鲜明的时代性、深厚的理论性、突出的实践性、特殊的方法性和过程的长期性.在全面依法治国战略背景下,充分以习近平法治思想为根本指导,积极遵循法学教育教学和法科人才培养的内涵规律,面对"互联网+"时代的机遇与挑战,坚定以...
- 概要：
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【中文期刊】 赵亮 《江苏高教》 2020年6期 83-88页
【摘要】 创新创业教育与专业教育相融合是当前高校开展创新创业教育的方向,课程体系的构建是实现这一目标的重要途径.在理论分析基础上,借鉴国外创新创业课程设计经验,按照专业课程与创新创业课程教育融合渗透、理论课程与实践课程有机统一、多元延伸课程协同共进的...
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【中文期刊】 李久霞 刘一兵 等 《IT经理世界》 2020年23卷4期 86页
【摘要】 通过分析护理专业现代学徒制课程体系重构的基本策略、流程、维度和相关研究,以便在实际工作中根据专业培养目标、现代学徒制的内涵及其既往实践中的经验教训,重构护理专业课程体系,适应护理专业岗位需要的现代学徒制人才培养模式的要求.
- 概要：
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【中文期刊】 戴春平 《河北职业教育》 2020年4卷6期 96-99页
【摘要】 作为行业性很强的健康类高职,信息技术类专业群并不是学校发展的核心,专业群发展面临的许多困难需克服,尤其是在"云物大智"等新一代信息技术快速发展的背景下,如何通过重构的方式打造高水平健康类高职信息技术专业群,又如何克服难点,精准解决专业群的专...
- 概要：
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【中文期刊】 辛俊勃 李芳 等 《科学咨询》 2019年4期 47-48页
【摘要】 本文通过对我院药品生产技术专业单招学生学情与课程设置的调研与分析,提出重构高职单招专业课程体系的必要性.为此,我们重新构建了与单招学生学情、工作岗位需求相符的课程体系,并依据"因材施教"的原则,对教学内容与方法进行优化.本研究对药品生产技术...
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【中文期刊】 杨学龙 史会萍 《中外交流》 2017年25期 64页
【摘要】 教学环节中理论与实践是两个相互独立又存在联系的教学过程,学生通过实践学会基本操作与技能,还可以培养实践动手能力、逻辑思维能力及团队合作能力等.笔者认为现有口腔工艺专业实践课程体系不能满足企业对人才的需求,应该根据"强化岗位技能"的理念重构课...
- 概要：
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【中文期刊】 李毅彩 李叶红 《卫生职业教育》 2014年32卷16期 128-130页
【摘要】 研究医疗器械销售工程师所必需的素质和技能标准,通过医疗器械营销专业课程体系人才培养目标的创新、课程内容三大模块的有机融合、课程教学与实践项目的有机融合、行业特色教材的教学支持、以企业需求为中心的课程设置调整、学生过程表现的评价等方面重构医疗...
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【中文期刊】 吴明珠 李应 《新疆职业教育研究》 2014年2期 34-37页
【摘要】 针对高职分析化学课程中存在的问题，基于学生对普通事物的认知顺序，对传统分析化学教学内容进行解析与重构。采用任务串联知识点，逆推法明确学习目的，少陷阱强化知识点，开放式教学归纳知识点等一系列符合认知顺序的教学方法，真正实现了“做中学”的目的，...
- 概要：
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【中文期刊】 李毅彩 李叶红 《广东教育（职教版）》 2014年1期 93-95页
【摘要】 本文研究医疗器械销售工程师所必需的素质和技能标准,提出从医疗器械营销专业课程体系设置的目标创新、课程内容医疗器械和市场营销两大模块有机融合、课程教学与实践项目的有效融合、行业特色教材的教学支持、以企业需求为中心不断调整课程设置、评价学生过程...
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