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【中文期刊】 宫琳琳 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 40-45页
【摘要】 目的 分析超声科临床带教中应用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的作用.方法 选取 2023 年 1―12 月在重庆市人民医院超声科实习的60 名实习生,依据入科时间将其划分为2组.将2023年1―...
【关键词】 以问题为基础的教学法；超声科；临床带教；
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【中文期刊】 庞勇 《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 113-117页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向教学模式(problem-based learning,PBL)联合以案例为导向教学模式(case-based learning,CBL)双轨教学模式在骨科临床带教的应用效果.方法 2020年1月—2021年10月,选...
【关键词】 骨科；临床带教；CBL联合PBL双轨教学模式；
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【中文期刊】 晏秋雨 刘璇 等 《医学教育管理》 2019年5卷3期 287-292页
【摘要】 目的 考评大学生课程体验问卷(course experience questionnaire,CEQ)用于某医科大学学生课堂教学质量评估的信度和效度,了解医学生CEQ得分的分布特征,为提高医学教育教学质量提供科学依据.方法 采用随机整群抽样...
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【中文期刊】 嵇艳 林征 《护理学报》 2014年21期 6-9页ISTIC
【摘要】 目的：探讨护理本科生在《内科护理学》课程中的课程体验与学习方式的关系。方法采用改编的课程体验问卷和修订的学习过程问卷，对126名护理本科生进行问卷调查，并运用 Pearson 相关性分析探讨课程体验与学习方式的关系。结果良好的教学技能与表层...
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【中文期刊】 沈科娜 高海艳 等 《生物学教学》 2025年50卷4期 69-71页PKU
【摘要】 为缓解城市学生"自然缺失症"的情况,设计了适用于中学生的自然体验类课程.本课程共开发了 3个阶段10个活动,并进行了实施.旨在让学生走出校园,增加自然的体验,感受生命的活力.
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【中文期刊】 张宇 王守都 《温州医科大学学报》 2025年55卷3期 254-258,后插1页ISTICCA
【摘要】 以温州医科大学为例,运用专家访谈、文献资料、案例分析、经验总结等方法分析了拓展训练思政教学普遍存在的困境,从培养健康中国建设者视角阐释了拓展训练课程思政价值意蕴并提出了"三全"提质增效策略.存在的困境:身体练习难保障,总结提升难迁移,思政教...
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【中文期刊】 罗万栋 《中小学心理健康教育》 2025年15期 66-69页
【摘要】 小学综合实践课程为培养学生良好心理素质提供了广阔的平台和丰富的资源.实践表明,开展小组研究性学习、以关怀特定人群为目的的社区心理服务、以心理健康教育为内容的社会实践活动、劳动与技术教育等,能有效提升学生的心理健康水平,培养学生多方面的心理素...
- 概要：
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【中文期刊】 杜琳 张翱晗 等 《护理学杂志》 2024年39卷12期 72-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学.课程结束后比较两组学生的理论考...
- 概要：
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【中文期刊】 周丽华 李明哲 等 《中山大学学报（医学科学版）》 2024年45卷6期 853-865页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]为提高学生应用基础学科知识的能力,本研究在中山大学《临床解剖学》课程中,实施结合导师制的混合教学模式改革,旨在探讨基础和临床教师共同承担临床前期课程的有效性,以求获得更完善的教学方式.[方法]参与者共有375名临床医学专业学生,2名...
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- 方法：
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【中文期刊】 高云 陈欣苗 等 《护理学杂志》 2024年39卷23期 61-65页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨智慧化课程思政教学在护理本科精神科护理学中的应用效果.方法 将2020级103名护理本科学生作为对照组,2021级120名护理本科学生作为试验组.在精神科护理教学中,对照组采用传统教学模式,试验组构建智慧化课程思政方案及多模态思政...
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