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【中文期刊】 屠燕捷 李小茜 等 《中医教育》 2025年44卷4期 76-80页
【摘要】 温病学课程内容涵盖温病学基础理论、常见温病的辨证施治及名著选读,并强调理论与实践的结合.课程教学团队近年来在理论教学的基础上,探索思政教育融入温病学内涵建设的方案,针对教学中存在的问题,提出"融合人文内涵促进学生有效学习的方案""案例载体培...
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【中文期刊】 宁云红 谭智敏 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 179-182页
【摘要】 在疫情影响全球的形势下,为响应教育部对各高校积极推进教学改革的要求,文章基于后疫情时代的视角,以中医耳鼻咽喉科学目前多采用的线上线下相结合的混合教学模式为例,从建设经典案例库、注重集体备课、融入思政教育、以PDCA对教学实践实行循环管理及建...
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【中文期刊】 周烁 《中国医学伦理学》 2010年23卷3期 100-101页ISTICPKU
【摘要】 医患沟通不畅是产生医疗纠纷的主要原因,因此,加强医学生的医患沟通教育是非常必要的.开展医学生医患沟通教育具有很强的现实意义,有利于推动医学教育的改革,有利于塑造医学生的人文精神,有利于和谐医患关系的构建.医学生医患沟通教育可以通过两个途径来...
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【中文期刊】 王国凯 刘劲松 等 《山东农业工程学院学报》 2020年37卷12期 161-164页
【摘要】 构建以"五能"人才培养特色的中药化学课程群体系,培育应用型兼具创新性的高素质中药人才培养模式.课程群内涵建设重在夯实理论教学,注重双思维培养;强化课程群实验教学改革,组合实践教学,更新实践教学内容;建立合理的课程群教学质量评价体系;加强教学...
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【中文期刊】 刘会范 丁子钰 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷33期 56-59页
【摘要】 根据研究教育部、原卫生部关于"加快面向基层的助理全科医师培养"的精神,经充分调查并结合我校的自身特点和优势,探索和研究"3+2"(三年医学专科教育+两年毕业后全科医师培训)的助理全科医师培养模式.提出包含1.5年理论基础课及实验实训、1.5...
【关键词】 "3+2"助理全科医师；培养模式；医学教育；
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【中文期刊】 刘震宇 朱安全 等 《海军医学杂志》 2015年1期 70-71页ISTIC
【摘要】 随着国家卫生改革不断深入，新时期军队职能的拓展延伸，军队医院机遇与挑战并存，只有把握好规模建设与内涵发展的关系，坚定不移走内涵发展之路，才能真正履行好以保障作战为核心的多元化军事任务，才能有效推进军队医院又好又快发展［1］。海军总医院作为一...
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【中文期刊】 李慕堂 《卫生职业教育》 2018年36卷4期 6-8页
【摘要】 加强内涵建设是当前及其今后一段时期构建现代职业教育体系、夯实高等职业教育基础的一项重要举措和根本途径.在构建现代职业教育体系的过程中,内涵建设首先应从课堂教学抓课程优化、实训教学抓机制创新、队伍建设抓师德师风3个方面着手,进而推动高等职业院...
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【中文期刊】 陈晓光 张利民 等 《长江大学学报（自科版）》 2018年15卷24期 93-96页
【摘要】 通过对长江大学临床医学、护理学和医学技术类3个专业的学生和国内相关高校护理学课程设置的调查统计,分析了当前护理学专业教育存在的问题要主要体现在学生、课程和教师三个层面:学生专业思想不稳定,价值观欠端正;护理学专业课程体系不完善,难以适应新时...
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【中文期刊】 杨谊 喻德旷 《计算机时代》 2017年12期 93-95页
【摘要】 "创新驱动发展"的宏伟发展战略促进高校开展人才的创新创业能力培养.文章提出高校双创教育中的课程设计思想,从课程教育内涵、创新创业过程规律、专业技术特征、以学生为中心和迭代渐进的建设方式等几个方面,具体阐述创新创业课程设计策略.以此指导课程建...
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【中文期刊】 屠燕捷 杨爱东 等 《中医教育》 2016年35卷2期 27-29页
【摘要】 把握温病学文化是准确把握温病学术的前提.建立课程网络温病医家史料资源,还原温病医家生活的时代背景和医家形象,融入温病学教学,丰富课程文化内涵;引导学生利用课余时间精读温病名著,于历史情境中思考温病学说的形成与发展,拓展温病辨证思维,提升学生...
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