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【中文期刊】 周俊杰 韩雨航 等 《中国学校卫生》 2025年46卷1期 63-67页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解浙江省小学生课后体育服务期间身体活动(PA)水平及相关因素,为小学生课后体育服务PA及健康促进提供参考.方法 2024年4-5月,采用方便抽样与分层整群抽样相结合的方法,从杭州市、宁波市、温州市3所小学抽取314名小学生参与调查....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘志浩 张京舒 等 《中国学校卫生》 2024年45卷9期 1345-1348,1353页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨一至三年级小学生近视与父母近视情况和学龄前文化课学习的关联,为低年级小学生近视预防提供依据.方法 2020年11月至2022年6月,采用分层整群随机抽样与概率抽样相结合的方法,选取中国六省市(北京、辽宁、浙江、河南、重庆、陕西)8...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张莉 安叡 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷13期 25-27页
【摘要】 药物分析实践是将理论知识有机融入社会实践的重要途径,旨在塑造学生对医药品质的社会责任感.在疫情常态化管理的大背景下,过期药品的回收与处理显得尤为重要.将课程思政有机融入过期药品回收的社会实践中,将职业道德教育和思想政治教育贯穿整个学习过程....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘庆普 冯素香 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷23期 22-24页
【摘要】 《中药分析专论》是中药学专业硕士研究生重要的学位课程,实践性强,结合实际紧密,需要不断更新教学理念和内容,改革教学模式,加强中药学专业硕士研究生的科研水平和解决实际问题能力的培养.我校《中药分析专论》于2023年获批建设河南省研究生优质课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵小菁 徐敬敬 《中国卫生检验杂志》 2022年32卷12期 1531-1533页ISTIC
【摘要】 在教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011年—2020年)》中指出:"教育信息化发展要以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心";摈弃"信息技术与课程整合"提法,提出信息技术应与教...
【关键词】 分析化学；SPOC混合教学模式；课程思政元素；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔宇 龙建纲 等 《生命的化学》 2021年41卷7期 1441-1446页ISTICCA
【摘要】 基于生物相关学科的共有专业基础课——生物化学课程,以专业培养目标为导向,本文从科学思维建立、创新意识培养、爱国情怀教育、职业精神塑造等层面实施了课程思政,探索了基于"目标-素材-筛选-形式-设计"的思政范式.通过问卷对课程思政实施效果进行了...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈岚 王志 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷7期 24-26页
【摘要】 结合学校“思政元素与专业知识融合融通”的教学理念,立足中医药特色,开展中药分析课程思政改革探索.聚焦“求真务实,明辨中药之真伪优劣”的思政元素,以中药质量热点案例“银杏叶事件”为载体,结合讨论式教学法,以点带面,有效地把理想信念教育、社会主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈燕 胡健艳 等 《眼科》 2020年29卷5期 405-408页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨课程思政教育融入眼科规范化培训中的实践结果和影响因素.设计回顾性教学研究及问卷调查.研究对象2010年6月至2019年6月57位在上海市第六人民医院眼科规培的医师.方法 采用问卷调查量表评价课程思政融入规范化培训结果和影响因素.问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严中平 曲远芳 等 《沈阳药科大学学报》 2020年37卷10期 941-948页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 对药学研究生培养单位课程设置、教材使用、教学内容、教学方法、评价方式等方面存在的主要问题及建议等进行调查和剖析,并提出改进策略.方法 本文作者采用了问卷调查法和文献调查法.结果 研究发现,目前药学学术学位研究生教育课程体系总体较为完善...
- 概要：
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【中文期刊】 朱小立 陈旭 等 《生命的化学》 2017年37卷6期 1091-1094页ISTICCA
【摘要】 《生化仪器分析及技术》课程作为生命科学的一门专业基础课,是生命科学人才培养的重要组成部分.本课程的改革经历了六年的教学实践以及市校两级的重点课程建设,在教材与课程体系、课内外联动实践体系以及创新性人才培养等三个方面取得了初步成果,建立了以需...
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