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【中文期刊】 张戬 吴宇峰 等 《中医教育》 2019年38卷1期 17-20页
【摘要】 基于不同的出发点,中医学专业来华留学本科生中国语言及文化类课程具有多层次的定位.基于留学生来华学习和生活的基本需求,可定位为语言与文化预科课;基于留学生专业学习的需求,定位为专业基础课,包括古代汉语基础课、专业汉语基础课、中国传统思维方式与...
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【中文期刊】 刘岩 《海峡药学》 2018年30卷12期 60-62页
【摘要】 我院中药系《中药化学实用技术》课程教学团队一直致力于教学改革前沿,在进行省级教改课题职业院校现代学徒制研究中,我们对中药学专业的核心课程着力进行教学改革,本文探讨了《中药化学实用技术》的课程定位、内容选取、创新的教学模式及教学设计,在改革实...
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【中文期刊】 胡文彬 《苏州教育学院学报》 2016年33卷3期 87-89页
【摘要】 教育心理学具有理论性与实用性的特点，为把握好该课程的结构，把控好该课程的教学进程，需要在教学过程中对该课程的结构进行优化。在课程建设中，从课程性质、课程定位、教学内容、构建原则等方面，分别阐述了该课程结构优化的思路，提出了目标设计、课程承接...
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【中文期刊】 李璐 《中国科技信息》 2013年4期 152,154页
【摘要】 《生物制药技术》是医药高职院校药学、生物制药、制药工程、药物制剂等专业的专业必修课程.为了提高这门课程的教学质量和教学效果,本文从课程定位、教学内容与方法、实践实训三方面入手进行了探讨,提出合理性设计,优化课程教学,体现以理论知识为指导、以...
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【中文期刊】 齐景红 屈庆平 等 《文教资料》 2013年4期 179-180页
【摘要】 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课承担着对大学生进行马克思主义中国化理论成果特别是中国特色社会主义理论体系教育的重要任务.对于高职院校来说要提高本课程的教学实效,需注意明确课程定位,把握课程理论性强、系统性强、时代性强、实践性强...
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【中文期刊】 胡媛媛 《中国大学生就业》 2013年24期 27-30页
【摘要】 厘清职业发展与就业指导课程的基础性德育课程定位和社会本位课程开发理念,有助于解决当前高等职业院校学生职业发展与就业指导课程偏离学生需求、课程吸引力不强的“鸡肋”局面.通过进一步明确该课程的课程目标,根据学生需求、学校实际和专家建议拟定的课程...
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【中文期刊】 傅建萍 付建英 等 《中医教育》 2013年32卷4期 82-84页
【摘要】 医古文是自成体系的一门学科,是中医学的文化基础和哲学基础,更是语言基础,同时其内容也是关于中医学的,是对学生终身发展具有重要作用的专业课程.笔者曾对医古文的课程性质进行了专门的探讨[1]79,认为医古文学科是不归属于中医任何专业、学科的二级...
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【中文期刊】 巴丹 李常应 等 《右江民族医学院学报》 2013年35卷3期 405-406页
【摘要】 在“医学院校”、“大学”这样一个具体的语境之下,医学院校《大学语文》应以人文性为主,兼顾工具性.遵循以学生为主体的原则,打通课内与课外、校园与社会、现实与虚拟的三道“围墙”,构建起一个全方位、立体型、多角度的教学模式.
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【中文期刊】 杨敏 陈秀虎 《清远职业技术学院学报》 2013年6卷3期 91-93页
【摘要】 为了突破统计学基于工作过程的课程项目(以下简称课程项目)改革的瓶颈问题,本文以生物统计学改革的案例为切入点,探讨高职统计学课程项目化改革的课程定位问题.课程定位要从学生将来职业岗位出发,按照真实的工作过程分析职业能力、确定课程标准、实施课程...
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【中文期刊】 李伟东 葛炜 《中国高等医学教育》 2013年5期 64-65页
【摘要】 人体机能实验课程在应用型护理人才培养中的恰当定位是支撑理论学习,并利用自身特点在人才综合能力素质培养中发挥独特作用.重新认识课程定位要求在多方面改变传统教学习惯.
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