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【中文期刊】 杨虹 《基础医学教育》 2025年27卷1期 78-81页
【摘要】 当前,来华留学生创新创业教育存在意识薄弱、针对性课程缺乏、专创融合程度低等问题.针对这些挑战,文章以医科院校为例,基于来华留学生文化背景、专业需求和语言特点,围绕知识、能力、素质与文化目标,构建以国际视野、专创融合、加强文化交流与合作为核心...
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【中文期刊】 张琰 王欣然 《继续医学教育》 2025年39卷3期 163-166页
【摘要】 当前,重症护理继续教育面临资料滞后、师资匮乏、培训内容与临床需求脱节、学习机会不均衡、学习时间难以保障及缺乏有效沟通渠道等问题,传统面授模式已无法满足现代护士灵活的学习需求.为应对这些挑战,本研究致力于构建一套基于岗位需求和胜任力的数字化重...
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【中文期刊】 姜丁文 刘畅 等 《继续医学教育》 2025年39卷2期 5-8页
【摘要】 内分泌与代谢系统是"以人体器官系统为基础"的一种医学教育模式,本研究以临床专业综合改革班的学生为例,在加强教师队伍建设,建立一支热爱教学、思想先进而且业务过硬的优秀的内分泌系统教学团队的基础上,坚持以学生为中心,以临床胜任力为导向,本着医德...
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【中文期刊】 刘琪 王建国 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷6期 13-15页
【摘要】 中西医结合免疫学是研究人体免疫系统结构、功能及在中医药领域应用的学科,是医学领域和生命科学的基础性、前沿性和桥梁性学科.山西中医药大学学科团队在近20年的免疫学教学实践中,进行了教材体系、课程体系和教学内容的改革探索,构建了本研贯通课程群及...
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【中文期刊】 何磊 徐程 《生物学杂志》 2024年41卷4期 123-126页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基础植物克隆技术与应用是浙江大学生命科学学院面向全校本科生开设的通识课程,课程涵盖培养基配制、无菌操作、愈伤组织和胚状体诱导、组培苗驯化等内容,体现了生物、林学和园艺等学科的交叉融合,从课程教学目标、课程体系建设和课程考核方式等方面探索该课...
【关键词】 学科交叉； 基础植物克隆技术与应用； 课程建设；
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【中文期刊】 王丽芹 王玉洁 等 《中国医药导报》 2024年21卷24期 82-85页 ISTICCA
【摘要】 高等中医药院校专业课程的思政融入是当前"大思政"理念下专业人才培养的重要内容,也是高等中医药院校课程建设发展的刚需.中医学专业作为高等中医药院校的主要专业,在中医药薪火相传的道路上,其专业课程思政建设仍面临诸多难题,培养高水平的新时代中医药...
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【中文期刊】 付俊 谷婧丽 等 《基础医学与临床》 2024年44卷12期 1751-1755页 ISTICCA
【摘要】 目的 通过对往年选课学生进行调查,了解同学们对课程的共性需求和对学生科研工作的帮助,为课程的改进和思政建设提供参考.方法 以北京协和医学院 2018 年秋季至 2024 年春季 6 个学年 24 个班级选修"基因分子生物学实验"课程的 70...
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【中文期刊】 胡天祥 周登威 等 《新中医》 2024年56卷15期 233-236页 ISTICCA
【摘要】 中医临床思维方法是中医学教育和人才培养的重要内容,也是影响中医药传承事业的关键因素,强化中医临床思维培养逐渐成为中医学教育迫切需要解决的命题和难题.广州中医药大学第二临床医学院中医临床思维研究室在承担相关课题研究及教学活动的基础上,构建了以...
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【中文期刊】 王晗 郭锡汉 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷1期 21-24,中插5页
【摘要】 分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能、诠释生命过程及其本质的学科,为生命科学专业的核心课程.在"两性一度"的"金课"标准指导下,本课程建设以国家双语示范课程为入口,通过构建"以学生为中心"的多元化教学模式唤醒学生的学习热情,促进...
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【中文期刊】 贾泽坤 王保国 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷3期 284-287,298页
【摘要】 "大思政课"建设内涵丰富,意义深远,是中医药高校现代化教学全方位育人的重要组成部分,高校不断深化课程思政建设,是新时代高等中医药教育肩负的历史使命.本研究围绕安徽中医药大学第二附属医院思政课程建设实践探索,提出将学校、附属医院传统文化、医德...
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