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【中文期刊】 陶芙蓉 王世杰 等 《科教文汇》 2018年30期 50-51页
【摘要】 针对工学院校研究生创新教育的需求,结合"现代分析测试技术"优质课程建设,本论文主要阐述在课程思路、教学团队、教学内容、教学条件等方面的改革与实践效果,为同类课程建设提供借鉴.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢曙光 胡晓梅 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 564-568页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对医学院校研究生创新教育的需求,结合“医学分子微生物学”优质课程建设,阐述在教学团队、教学内容、教材及网络资源等方面的改革与实践效果,为同类课程建设提供借鉴.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任颖 万小梅 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 167-171页
【摘要】 医学教育是医疗卫生事业发展的重要基石,医学教育的本质就是培养德才兼备的高素质人才,根本任务和时代使命是立德树人,而课程思政是落实"立德树人"根本任务不可或缺的重要环节.医学教育不仅要教导学生如何诊断和治疗疾病,更需要帮助他们认识到作为医生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张梅 柏靖 等 《广西医学》 2023年45卷8期 1006-1008,封3页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于ADDIE模型开发的"口腔门诊护理"项目课程及其实践效果.方法 选择某校口腔护理特色班护生作为研究对象,将 2015 级、2016 级、2017 级口腔护理班 136 名护生纳入对照组,将 2018级、2019 级、2020 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏德金 杜启霞 《现代交际》 2023年1期 84-92页
【摘要】 课程思政建设的关键在于理念、布局与手段均应坚持引领型协同共建.首先,理念上强调在党政引领下,各主体充分挖掘自身优势实现合作共建.其次,布局上要求综合考量育人主体、育人效果等要素,并实现育人效果的转化.最后,手段上注重打造"虚拟教研室"、挖掘...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯玉波 朱滨海 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷6期 438-441,446页
【摘要】 目的 基于柯氏模型,对南京医科大学第一附属医院住院医师规范化培训(简称住培)的医学模拟师资培训效果进行评价,为住培基地提高师资带教能力、提升培训内涵质量提供参考.方法 从柯式模型的反应层、学习层、行为层、成果层 4 个层面评价住培医学模拟师...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 耿瑞 刘颖 等 《中国医学伦理学》 2019年32卷2期 246-249页ISTICPKU
【摘要】 通过对新时代医学生医德教育不足和弊端的梳理,对造成弊端的深层原因进行了详尽剖析,提出了具体的对策:通过前瞻性的课程设置和调整,增加医德教育课程的分量,做好课程改革的顶层设计;加大医德实践课程的比重,在医德教育的手段和方法上寻求创新;营造良好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玲 曾霞 等 《微生物学杂志》 2019年39卷4期 122-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于现代职业教育和我国应用型高校转型发展的大背景,探讨了“工作过程导向”的实验课程教学改革在应用型本科院校实施的适用性.以广东石油化工学院食品科学与工程系开设的《食品微生物学实验》课程为例,论述了本门课程开展“工作过程导向”的课程改革的重要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟焕 宋洁 《护理研究》 2017年31卷2期 135-138页ISTICPKU
【摘要】 介绍了临床护理微课程的特点、临床护理微课程的设计现状、临床护理微课程的应用效果，提出建设临床护理微课程面临教师队伍及微视频制作方面存在的问题，指出护理微课程的开发与设计及相关配套资源的完善还需在实践中不断探索，在教学中不断完善。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海萍 张文明 等 《生物学杂志》 2017年34卷6期 110-112页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在"大众创业,万众创新"(简称"双创")的背景下,针对种子检验实验课程教学中暴露的一些问题,提出了改革种子检验实验课程教学的几点建议:1)从思想上加强教师和学生对实践课程的重视视;2)紧跟现代科技发展,及时更新教学内容;3)丰富教学方式,提...
- 概要：
- 方法：
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