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【中文期刊】 王静 陈建欢 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 38-43页
【摘要】 课程是人才培养的核心要素,是教育的微观表现,但解决的是最根本的问题.《妇产科学》是医学生最重要的临床必修课之一,文章在分析《妇产科学》课程内容特点的基础上,依照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,介绍了新疆医科大学第一临床医学院的妇产...
【中文期刊】 白璐 楚婷 等 《浙江中医药大学学报》 2024年48卷5期 627-631页 ISTIC
【摘要】 [目的]以中医药院校《老年护理学》课程为例,积极探索将中医药文化融入课程思政教育的教学改革新模式.[方法]通过文献研究法等方法,聚焦护理专业育人本质,构建《老年护理学》中医药文化课程思政方案和评价体系.[结果]通过老年护理四个维度"认识、实...
【中文期刊】 韩雪 刘晨旭 等 《河北中医药学报》 2024年39卷3期 77-80页 ISTIC
【摘要】 《中药学》课程是中医药院校开设的一门蕴含中医药理论知识和中医药文化的专业必修课,主要研究中药基本理论以及各个中药功效及临床应用等.随着课程思政建设的有力推进,开展《中药学》课程思政教学评价指标体系的建设成为提升课程的关键环节和重要手段.本文...
【中文期刊】 吴莎 龚慕辛 等 《中医教育》 2024年43卷2期 96-100页
【摘要】 课程思政评价是检验课程思政教育效果的关键环节.为确保课程思政的实施效果,并促进专业教师的持续教学优化,在前期中药药剂学课程思政实践的基础上,教学团队提出基于"三类三维"的中药药剂学课程思政评价体系,这一评价体系涵盖了听课学生、授课教师和督导...
【中文期刊】 张先庚 刘珊 等 《循证护理》 2024年10卷15期 2740-2744页
【摘要】 目的:为培养和考核评价护理类专业课教师课程思政能力,构建护理类专业课教师课程思政能力评价的指标体系.方法:采用文献研究法、小组讨论法与德尔菲法构建护理类专业课教师课程思政能力评价指标体系,通过层次分析法确定指标权重.结果:通过文献研究与小组...
【中文期刊】 周丽平 王晓菲 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷8期 608-611页
【摘要】 目的 探索运用CDIO模式对提升临床医学专业课程思政实践路径.方法 以武汉大学第一临床学院和武汉大学基础医学院的临床医学课程的任课老师和学员为访谈对象,采用半结构化访谈法对访谈资料进行整理和分析.结果 CDIO模式下提升临床医学专业课程思政...
【中文期刊】 赵延宇 李雪丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 157-160页
【摘要】 随着我国高校教育改革工作的不断推进,思政课程教学作为"立德树人"教育中的根本任务,在整个德育教育体系中占有较大的比重.当前,高校针对学生的思政课程的建设工作愈发重视.在开展精神科教学的过程中,重视课程思政的融合对于学生思想观念的引导有着重要...
【中文期刊】 于文燕 马小娟 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 17-20页
【摘要】 新医科背景下的医学人才培养要求是全面的、多元化的,不仅需要扎实的医学知识,更需要跨学科的知识整合、临床实践能力、科技创新精神、全球视野与交流能力等多方面的综合素养.病理生理学是临床医学、麻醉医学、医学影像学等专业必修课,着力阐明疾病本质的课...
【中文期刊】 沈洁淼 许晨晨 等 《中国当代医药》 2024年31卷29期 139-143页 CA
【摘要】 课程思政作为护理本科教育的核心理念,旨在通过课程内容和教学过程,引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观.本文对护理本科生思政教学评价体系构建理论与实践进行了系统深入的探索.在理论框架设计、评价指标选择与建立、评价方法创新等方面融入课程思政...
【中文期刊】 苏菊香 张燕 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 165-168页
【摘要】 医学寄生虫学课程思政建设旨在培养具有良好思想政治素质、专业能力和人文精神的医学人才,为社会和医学领域的发展作出贡献.要加强课程思政建设,就要在医学课程中挖掘思政元素,落实德智体美劳"五育"并举全面发展要求,将人文素质教育贯穿人才培养全过程....
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