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【中文期刊】 宋小康 《中国高等医学教育》 2025年2期 84-85页
【摘要】 游戏是"00后"大学生喜欢且易于接受的事物,将游戏化理念融入本科教学活动有助于提升学生的学习兴趣.本研究提出了本科教学的游戏化设计框架,并探讨了游戏化理念在内容传授、师生互动和课程评价3个环节中的应用,为医学院校游戏化教学实践提供理论参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马桂月 张传英 等 《现代医药卫生》 2024年40卷20期 3563-3567页
【摘要】 游戏化教学作为一种创新的教学方式,在护理学专业课程中的应用备受关注.该文综述了游戏化教学在护理学专业课程中的应用现状,探讨了其在护理专业学生成绩提升、知识、技能、态度改变和团队合作能力提升方面的应用效果,以期为未来的护理教学实践和研究提供参...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘靖文 《中小学心理健康教育》 2024年33期 20-23页
【摘要】 剧本游戏作为一种深度沉浸式的角色扮演游戏形式,通过构建模拟现实的安全情境,为参与者提供了体验多元生活场景与复杂心理状态的独特平台,从而激发其深度思考与学习.这一教育媒介正逐渐赢得中小学生的青睐.深入剖析了剧本游戏的教育潜力,探讨了心理课程剧...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李强 《中国信息技术教育》 2022年3期 110-112页
【摘要】 运动类体感游戏是将运动和电子游戏进行结合的产物.其依靠高新的电子科学技术将电子游戏和身体锻炼运动进行了有效结合,能够让人在玩游戏的过程中完成身体的锻炼.作者认为,如果将运动类体感游戏运用到小学体育教学中,将会更好地引导学生开展体育锻炼,培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩颖 《家教世界·现代幼教》 2021年7期 52-53页
【摘要】 《幼儿园教育指导纲要》中明确要求在幼儿教育的开展过程当中,应该充分尊重幼儿人格以及权利,把握好幼儿的身心发展规律,尊重其学习需求,把游戏作为基本活动形式,坚持保教并重,重视个体差异,让每个幼儿都能够获得个性化成长进步.课程游戏化理念的提出进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高静 《广东化工》 2021年48卷13期 265-266页
【摘要】 针对《食品工程原理》课程教学中存在的学科交叉性强、工程问题复杂、学生学习难度大、学习兴趣不高的现实困境,秉持"以学生为中心"的思想,依托游戏化竞赛教学平台Kahoot!,构建和优化《食品工程原理》课堂教学在线互动竞赛模块.旨在激发学生的学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 随着教育教学理念的不断发展进步,课程游戏化教学模式普遍被认可和推广,体育教学也应积极进行游戏化教学的有效探索,不断提升教学质量,促进幼儿体育素养的不断发展进步.对课程游戏化背景下的幼儿体育教学情况展开简要的分析论述活动.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林競 《妇儿健康导刊》 2020年10卷12期 113-115,122页
【摘要】 中国画作为国学艺术的代表,它拥有深厚的底蕴以及相对复杂的技巧与技法.中国画的技巧与技法对3～6岁的幼儿是比较难学的,用游戏化的课程模式能化繁为简,在游戏中培养幼儿对国画艺术的兴趣.因此,对幼儿园的国画活动进行重构,探索幼儿园国画活动的具体实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金洁 沙素红 《继续医学教育》 2018年32卷12期 11-13页
【摘要】 信息技术与课堂教学的融合是当前教育教学改革的一个重要方向,而基于在线教育平台的在线开放课程已成为不可或缺的教学模式之一.《组织学与胚胎学》作为一门重要的医学基础课程,还没有入选的国家精品在线开放课程.《组织学与胚胎学》是一门讲授微观结构的课...
- 概要：
- 方法：
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