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【中文期刊】 王景伟 韩毅强 等 《唐山师范学院学报》 2023年45卷3期 102-108页
【摘要】 基于 OBE理念,以生物统计学课程为例,构建了毕业要求、课程目标与课程内容三者的对应关系,确定了考核内容与评价方法,形成了达成度评价途径,并运用该方法对 2018～2020 年连续 3 年数据的课程目标达成度进行了定性和定量分析.结果表明,...
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【中文期刊】 唐莹 张丽辉 《长春师范大学学报》 2023年42卷2期 131-133页
【摘要】 生态学是师范类本科院校在生物学专业建设中普遍构建的基础课程,该课程内容较多,涉及面较广,与动物学、植物学等相关学科形成了相互联系、相互衔接的综合性教学体系.随着人们对环境、能源,资源问题的日益重视,生态学理论产生了许多新的发展与变化,对生态...
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【中文期刊】 郭绍芬 王振 等 《云南化工》 2023年50卷9期 182-186页
【摘要】 "制药过程安全与环保"课程是制药工程专业的必修课.基于工程教育认证的理念,采用定量评价与定性评价相结合的方式,对临沂大学制药工程专业2016 级55 名学生的"制药过程安全与环保"课程进行教学目标达成度评价与持续改进分析.定量评价法通过对学...
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【中文期刊】 南亚萍 袁林江 等 《微生物学通报》 2025年52卷3期 1337-1350页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在工程认证"以学生为中心""目标导向"和"持续改进"理念引导下,进行了"环境工程微生物学"课程多元混合式教学改革,包括线上线下混合式教学、翻转课堂、与实践和科研结合、课外补充研究热点等,采用课程目标达成度评价,对课程各教学目标整体达成度和学...
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【中文期刊】 高雪丽 李伟民 等 《现代食品》 2021年29卷20期 81-83页
【摘要】 本研究以食品化学课程为研究对象,基于成果导向教育理念,构建并系统研究了食品化学培养目标达成度的评价体系,本研究有助于改良教学设计、提高教学质量,可为同类课程的达成度评价提供参考.
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【中文期刊】 崔旭海 毕海丹 等 《农产品加工（下半月）》 2020年11期 109-112,115页
【摘要】 课程目标作为教学活动的出发点和归宿,其达成情况是衡量课堂教学效果的核心内容.而"成果导向教育"(Outcomes-based education,OBE)理念的核心是学生质量.学生质量主要由毕业要求达成度来衡量,而毕业要求的达成主要是通过课...
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【中文期刊】 王欣 周凤华 等 《中国康复医学杂志》 2025年40卷6期 952-955页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着《关于加快医学教育创新发展的指导意见》的发布,明确提出以新理念谋划医学发展、以新定位推进医学教育发展、以新内涵强化医学生培养、以新医科统领医学教育创新,为新时代我国医学教育的高质量发展指明前进方向.在新医科背景下,如何实现课程的高阶性、...
- 概要：
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【中文期刊】 董琳 韩艺 等 《创新创业理论研究与实践》 2024年7卷16期 176-179页
【摘要】 该文旨在探索将OBE(成果导向教育)理念应用于中药学相关课程教学体系改革.中药学相关课程群围绕"中药品质"核心目标,以学习成果为导向,采用"案例导入—现象分析—知识点有效衔接—知识目标小结—案例延伸—能力目标达成"反向教学设计,通过案例教学...
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【中文期刊】 吴艳阳 张春艳 等 《生命科学研究》 2023年27卷5期 463-470页ISTICCA
【摘要】 党的二十大报告提出"加快建设农业强国".因此,在农业院校探索如何结合食品产业需求,培养高素质人才极为重要."食品生物化学"为我院专业基础课之一,但教学中存在课程内容衔接不紧密;学生知识迁移能力不足;教学与工程教育脱节;学生成长值小等问题.针...
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