换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 21
- 3
- 1
- 1
- 1
- 1
- 4
- 2
- 2
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 黄秀凤 李红赞 《现代护理》 2008年14卷2期 245-246页ISTIC
【摘要】 不断提高<儿科护理学>课程和信息技术的整合程度,是促进儿科护理教学模式向更深层次转化的一个新研究课题.本文就<儿科护理学>在线网络课程结构设计和教学应用2个方面介绍了我们的基本做法,并对学生使用<儿科护理学>网络在线教育效果进行分析.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王琴玉 李素荷 《中国针灸》 2012年32卷2期 177-179页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨现代针灸专业人才应具备的知识结构体系.从高等教育课程设置、名医成才规律、针灸学科发展特点多角度综合分析现代针灸专业人才培养的现状,针对不足提出建议.结果表明现代针灸专业人才所应具备的合理的知识结构体系应包括建立良好的中医思维,掌握完整的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡月 《现代预防医学》 2011年38卷11期 2065-2067页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]了解卫管学生的专业认知与专业培养方案现状,改进医学院校对卫管专业的教学方式,优化课程设置,加强专业建设.[方法]通过自行设计的调查表在南京医科大学卫管高年级学生进行调查.[结果]学生对专业认知的反馈及对课程设置、教学实践、本科生导师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖华 凌金 等 《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 2011年29卷3期 233-235页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 本研究在传统人体寄生虫学实验考试的基础上,针对标本短缺、容易泄题等问题,对人体寄生虫学实验考试进行改革.采用客户/服务器(C/S)系统体系结构开发人体寄生虫学实验考试三层应用程序,解决上述问题,提高考试的效率和公平性,降低了考试成本,具有较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范国峰 徐鹏 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷9期 873-877页ISTIC
【摘要】 为了提供结构化的灾难医学教育课程,本研究采用医学教育课程开发六步法作为组织流程,以灾难医学专家的专业知识、文献检索灾害医师培训计划、科学证据作为内容开发的基础.最终课程设计由14个模块组成,每个模块教学时间为2 h.分别介绍灾难医学概念,包...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋萃 刘恩梅 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷11期 1162-1165页ISTIC
【摘要】 为优化课程结构，打破传统医学课程中理论教学和临床教学完全分离的做法；充分发挥多学科联合应用的优势，加强各学科间的联系以引导学生建立整体的医学观；培养学生自主学习能力和团队协作精神。从课程设计、学时安排、教学团队建设、教学载体制作及以问题为基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨慈清 李小英 等 《新乡医学院学报》 2012年29卷2期 156-158页ISTICCA
【摘要】 随着教育信息化的发展,教育教学模式的改变,远程网络教育已经成为现代化教育的重要手段,网络课程在现代教育技术的推动下,克服了传统课堂教学模式的不足,成为现代信息化教育发展的新趋势.在新乡医学院细胞生物学网络课程建设中,从设计思路、结构组成、特...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张少华 汤之明 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷2期 199-201页ISTIC
【摘要】 本文探讨了以医疗机构医护人员对社会"突发公共事件"进行医学救援的工作内容与工作程序为主线,在医学院校开设突发公共事件医学救援课程,提高临床医学专业和护理专业学生应对"突发公共事件"医学救援能力,使学生的知识结构更加适应岗位的需求.同时,初步...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖扬眉 罗海滢 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷7期 791-793页ISTIC
【摘要】 教材编写的逻辑主线、逻辑思路、逻辑结构在3个不同层面构成了思想道德修养与法律基础课程的内在逻辑，并具体体现为实践教学中的指导思想、教学目标、教学理念。把握这一内在逻辑，有助于更好地在实践教学中从总体上把握课程重难点，并进行有效的教学设计和安...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张伟 沈年汉 等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1709-1711页ISTIC
【摘要】 医学生物化学是高等院校医学专业的必修课程,"说课"是设计教学活动的新手段.为进一步提高生化教育质量,促进教学相长,通过具体生物化学"说课"实例,剖析教学内容的知识结构和特点,运用合理的教法实施教学过程,并对学生的学习方法进行指导,为探求新型...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
