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【中文期刊】 朱虹 高建青 等 《药学教育》 2022年38卷5期 22-24页
【摘要】 "健康中国"是重要的国家战略,亟须汇聚大量药学创新人才,对国内高校在相关专业的研究生培养方面提出了更高的要求.基于此,浙江大学药学院搭建融通交叉药学各学科的联动课程体系,从课程群顶层设计、教学手段、课程设置、建设成效等多个方面展开探讨,探索...
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【中文期刊】 郜艳晖 杨翌 等 《基础医学教育》 2022年24卷12期 943-947页
【摘要】 该教学研究以科研文献评阅为联动点,将公共卫生与预防医学专业研究生的流行病学、卫生统计学和论文评阅三门课程有机联动,探索以培养研究生综合能力为教学目标的教学模式,提升研究生科研选题、流行病学设计、统计学分析、论文撰写等整体科研水平,培养学生严...
【关键词】 跨课程群联动教学；教学改革；公共卫生与预防医学专业；
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【中文期刊】 李恩昌 程乐森 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷4期 414-417页ISTICPKU
【摘要】 为加强医学生医德教育,有必要打造一个能够“塑造医学生高尚道德情操的优质课程群”,该课程群包括医学伦理学、医学社会学、医学心理学、医学史、卫生法学等课程,其中医学伦理学是塑造医学生高尚医德情操的核心课程,发挥主导作用.同时,思想政治理论课各门...
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【中文期刊】 周初霞 《生物学教学》 2014年39卷10期 10-12页PKU
【摘要】 本文介绍浙江省部分中学通过生物学科培育基地学校,建设高中生物学选修课程群的初步策略:从以地方特色为主题,以生物学实验为核心,以高中生物学必修课程为重点,分层分类建设高中生物学选修课程群.
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【中文期刊】 石慧 朱瑞 等 《滨州医学院学报》 2019年42卷3期 222-224页
【摘要】 在我国,普通教育学专业已有数百年的历史,其专业设置已相当完善.而特殊教育学专业,自1986年才由北京师范大学设立.至2017年,国内已有41所本科院校开设了特殊教育学专业,其中师范类院校19所,综合性院校16所,体育院校5所,医学院校1所,...
【关键词】 医教结合；特殊教育学；“康复治疗学”课程群；
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【中文期刊】 蒋璐 赵辰阳 《高校医学教学研究（电子版）》 2019年9卷3期 30-35页
【摘要】 医学信息化飞速发展,医学信息通识课程已远滞后于时代发展,因此,通识课程改革势在必行,有必要构建以培养医学院校学生信息素养和医学信息实践能力为目标的医学信息通识课程群,从课程目标、课程内容、课程体系等方面开展医学信息通识课程群的建设和初步实践...
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【中文期刊】 张春平 段静雨 等 《卫生职业教育》 2019年37卷7期 16-17页
【摘要】 SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程范式,具有小众化、限制性、集约化等特点,能够促进MOOC与传统课堂教学的深度融合,代表了MOOC的未来发展方向.本研究结合高校教学改革实际需求,分析SPOC模式的特性以及教师...
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【中文期刊】 游述华 黄泰康 《中国药业》 2013年22卷6期 10-11页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨药事管理课程群的建设思路.方法 采用比较分析的方法,对比药事管理与药事法规等相关课程.结果与结论 通过药事管理与药事法规及相关课程的比较分析,提出了药事管理课程群的建设思路,即对行政法规、药事法规及药品生产管理等课程进行有机整合.
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【中文期刊】 王倩飞 任淑敏 等 《中华医学图书情报杂志》 2013年22卷11期 50-53页ISTICCA
【摘要】 结合我国医疗卫生信息化发展对专业人才的需求,以济宁医学院为例,构建了由<医学信息学>、<医院管理学>、<数据库原理>、<软件工程>、<病案信息学>以及<医院信息系统>组成的医学信息学课程群,并对其内容整合优化、教学模式改革、师资培养、教材建...
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【中文期刊】 王力 赵文红 等 《包头医学院学报》 2018年34卷11期 110-111,120页CA
【摘要】 目的:探讨食品卫生与营养学专业课程群的构建可行性及评价实践效果.方法:将构建的课程群在59名食品卫生与营养学专业的本科生中进行实践后,发放问卷对实践效果进行评价.结果:83.05％的同学对实施的课程群教学效果给出正面的反应,认为可以提高专业...
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