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【中文期刊】 袁敦禄 杨晴 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 29-32页
【摘要】 随着医学教育改革深入进展,传统的内科学课程考核方式已不能满足当前医学人才培养的需求.目前内科学课程考核模式存在考核内容与学习成果联系不紧密,考核模式相对单一的困境.为克服以上短板,文章设计基于成果导向教育(outcomes-based ed...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许志茹 蓝兴国 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2025年15卷1期 23-27,中插4页
【摘要】 新农科背景下,林业高等院校的人才培养目标发生了重大变化,高等林业教育正在向培养复合型、应用与学术结合的创新型人才方向快速转变,这要求硕士研究生课程应具备适应林业人才培养要求的教学模式."最新分子生物学原理与技术"是生物学一级学科二级学科方向...
【关键词】 新农科；最新分子生物学原理与技术；教学模式；
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【中文期刊】 杜琳 张翱晗 等 《护理学杂志》 2024年39卷12期 72-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学.课程结束后比较两组学生的理论考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 瞿世文 陈娟 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 85-88页
【摘要】 目的 探讨课程思政理念混合式教学模式应用于高职院校护生基础护理技术教学中的效果.方法 选取 2021年 9 月至 2023 年 1 月江苏省连云港中医药高等职业技术学校 2020 级护理专业护生 496 名,予以常规教学模式,设置为对照组;...
【关键词】 课程思政理念混合式教学模式；高职院校护生；基础护理技术；
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【中文期刊】 李巧峡 牛燕琴 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷6期 50-56页
【摘要】 为了培养学生的科研素养与创新性思维,构建以学生为中心的线上线下混合式教学模式,有机融合线上丰富学习资源与线下实践操作优势,打破时空局限,激发学生自主学习潜能;创新性引入任务驱动教学法至混合式课堂,以任务引导学生主动钻研、攻克难题,深度唤醒其...
【关键词】 线上线下混合式教学模式；细胞生物学实验；任务驱动；
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常小红 张国鹏 等 《电脑知识与技术》 2023年19卷2期 109-111,171页
【摘要】 "计算机文化基础"是生物医学工程专业的基础课程,其目标是夯实学生的基本知识、基本理论和基本技能,为后续学习其他计算机相关课程奠定良好的基础.通过对该课程的特点和现状进行分析总结,从教学内容、教学模式和考核评价等方面进行改革和探索.结果显示,...
- 概要：
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【中文期刊】 马俊杰 《中国继续医学教育》 2023年15卷11期 41-45页
【摘要】 目的 阐明基于慕课(massive open online courses,MOOC)及线下教学为主的混合式教学模式在《伤寒琢》中医实习生课程中的教学效果.方法 2022 年 7-9 月,选择南京中医药大学附属医院大五中医实习生 60名,运...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓叶青 《护理研究》 2018年32卷5期 773-776页ISTICPKU
【摘要】 [目的]构建基于美国学历资格框架(DQP)基础上的护理学基础课程规范.[方法]在参考美国学历资格框架基础上,结合我国国情和高等职业教育的实际情况,构建了护理学基础课程规范,并对教学方法、考核方式、预期学习成果等形式进行改革.[结果]通过试点...
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【中文期刊】 喻姗姗 唐怡 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷24期 30-33页
【摘要】 在整合课程中开展和尝试一些新型医学教学模式成为目前医学本科教学探索的趋势.PBL教学已经成为国内外医学教育的主要形式之一.我们尝试将以问题为中心的PBL教学模式在整合课程中运用.以小组讨论为主的PBL教学的实施,使学生对整合课程的学习热情增...
- 概要：
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【中文期刊】 牛文华 《辽宁高职学报》 2021年23卷1期 68-72页
【摘要】 分子生物学检验是医学类高职院校培养检验技术人才不可或缺的一门课程.分子生物学检验实验课面临的问题主要集中在分子生物学检验实验室建设不足、实验用品准备不规范及实训项目较老旧三个方面.为此,要加强师资队伍建设,增加多媒体教学,完善实验课项目,提...
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