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【中文期刊】 胡志强 牟伊 等 《化工管理》 2022年19期 29-31页
【摘要】 伴随着职业教育改革的不断深化,为了满足社会和企业对高层次应用型专业技术人才需求,中职—本科"3+4"分段培养模式的教育改革试点不断增加,如何做好中职和本科教育的有效衔接,特别是这两个教育阶段的课程有效衔接是现阶段教育教学改革研究的重点.文章...
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【中文期刊】 刘荟娟 郝艳红 等 《江西电力职业技术学院学报》 2022年35卷6期 35-36页
【摘要】 为了更好地衔接组织学和生理学,对2018级256名学生和2019级170名学生进行调查问卷,并在此基础上,结合生理学期末成绩进行统计学分析,分析组织云班课资源丰富和利用程度对生理学成绩的影响,不断探索并完善以蓝墨云班课为载体的现代信息化教学...
【关键词】 蓝墨云班课；组织学云班课资源；组织学与生理学课程衔接；
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【中文期刊】 梁健平 高伟萍 《生物学教学》 2016年41卷5期 13-14,15页PKU
【摘要】 本文以人教版高中生物学教材《分子与细胞》模块与初中生物学课程的衔接教学为例，从明确教学目标、抓住教学的落脚点、研究教材编写体例三个方面，对初中与高中生物学课程的衔接提出教学建议。
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【中文期刊】 陈凡 孙胜亚 《现代食品》 2019年14期 40-42页
【摘要】 本文在烹饪专业中、高职发展背景研究的基础上,以烹饪营养与卫生课程为例,分析烹饪专业中、高职课程衔接中存在的问题,并提出相应的课程设计思路、解决对策.
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【中文期刊】 王红艳 陈劲松 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷11期 28-30页
【摘要】 有效推进中高职衔接一体化是护理专业人才培养的重要课题,课程衔接是中高职衔接一体化的核心问题.但目前中职与高职在人才培养模式方面存在差异,导致中高职衔接一体化课程设置存在课程目标不清晰、课程内容重复等问题,中高职院校应积极采取相应措施,促进中...
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【中文期刊】 王琳 向敏 等 《卫生职业教育》 2017年35卷21期 26-28页
【摘要】 中高职课程衔接是中高职衔接的关键和本质.结合苏州卫生职业技术学院与南通卫生高等职业技术学校"4+2"药学专业中高职课程衔接体系开发工作,探讨并实践中高职课程衔接方法,构建现代职业教育体系.
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【中文期刊】 杨颖 郑军 等 《卫生职业教育》 2017年35卷1期 76-77页
【摘要】 护理职业教育中采取的"3+2"分段式中高职衔接模式,在课程衔接上存在中高职层次区分不显著、课程设置类似、教学内容重复、课程模式陈旧等问题,严重制约了中高职的合理衔接,影响了职业教育的吸引力.本课题旨在采用"以典型工作任务为导向的课程开发"理...
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【中文期刊】 游晓功 《卫生职业教育》 2016年34卷11期 80-81页
【摘要】 针对我国护理专业中职与高职课程衔接存在的专业课程目标定位不清晰、课程内容重复、专业技能课程设置衔接不到位、文化基础课内容脱节等问题,提出对中职和高职护理专业课程进行整体设计、课程设置与医院护理岗位能力要求相结合、加强文化基础课和人文课程的衔...
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