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【中文期刊】 殷悦 宋汉君 等 《医学与哲学》 2025年46卷13期 62-67页ISTICPKU
【摘要】 以岗位胜任力为导向,构建"螺旋进阶"医学人文教育模式.通过纵向"基础-过渡-临床"三阶段渐进式发展与横向跨学科融合的立体螺旋化框架,重构医学人文衔接路径.重点发挥过渡阶段的枢纽作用,构建"情境驱动"与"跨级传习"协同机制,推动人文素养实现从...
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【中文期刊】 李雪珠 李国宏 《护理研究》 2020年34卷1期 115-118页ISTICPKU
【摘要】 从培养目标、培养课程设置、培养模式横向比较当前国内外专科护士培养及护理专业学位硕士研究生教育的现状,指出在专科护士培养与专业学位护理研究生教育培养对象的角色定位、培养目标、课程设置及培养模式等方面,国外已形成规范、科学的培养框架体系,但国内...
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【中文期刊】 杜艳丽 马纯华 等 《卫生职业教育》 2021年39卷9期 72-75页
【摘要】 以全面培养学生岗位胜任力为宗旨建立的护理专业中高职衔接"大融通"课程模式,打破原有的"三段式"课程结构,以护理工作岗位为导向,重构课程门类,实现护理课程与工作任务相通;以护理工作任务为载体,融合课程知识,链接心理护理的程序和方法,实现教学内...
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【中文期刊】 戴翠萍 朱竹青 等 《科教导刊》 2020年35期 47-48页
【摘要】 为培养符合西藏区域特点的高素质技术技能护理人才,护理教学团队深入西藏中职学校、医院及行政主管部门广泛调研,制定藏苏中高职衔接护理专业人才培养方案,建构"双对接"模块化专业实践课程体系,创建模块化教学载体和资源,建立"政-企-校"联合质量把控...
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【中文期刊】 支锐 邓庆生 等 《黑龙江科学》 2019年10卷5期 16-17,20页
【摘要】 为探索中高职"3+3"背景下的专业课程衔接模式,以"动物营养与饲料"课程为例,通过行业调研、岗位分析、技能梳理和归纳总结等方法,初步探索了"动物营养与饲料"课程的衔接模式,介绍了该课程存在的问题及问题成因,确定了中高职阶段"动物营养与饲料"...
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【中文期刊】 党春明 刘娟 《卫生职业教育》 2018年36卷24期 26-28页
【摘要】 中高职衔接教育是社会经济发展对职业技术教育新的要求,加快职业教育体系建设必须做好中高职职业教育的衔接.在现行体制下对中高职衔接教育的必要性要有充分的认识,重视并针对中高职衔接教育问题采取有效对策,使整个职业教育系统充分发挥整合功能,真正增强...
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【中文期刊】 牛经伟 徐光义 等 《卫生职业教育》 2016年34卷14期 136-136,137页
【摘要】 “3+4”即3年中职+4年本科的衔接办学模式，是职业教育体系新的探索和尝试，可以促进中等和高等（本科）职业教育协调发展。“3+4”衔接的核心是课程体系衔接，从课程体系衔接的目标、教学内容、模式等方面探讨合理的“3+4”课程衔接体系。
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【中文期刊】 陆国民 王玉欣 《职教论坛》 2014年6期 56-59页
【摘要】 中高职衔接问题是当前我国职业教育发展中的热点问题,其核心是课程的衔接.在实践过程中,不同形式的中高职衔接模式,以职业能力为核心,对课程整体优化,探索不同的优化路径.我校积极探索的三种中高职衔接,其课程衔接也各具特点.在“岗位导向,双证融通,...
- 概要：
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【中文期刊】 刘银霞 王丹倩 《中国当代医药》 2025年32卷18期 118-123页CA
【摘要】 现阶段我国医学高职院校人才培养仍有待进一步提升,其中,课程教学的改革是重要一环.在高职院校管理与教师队伍的努力探索下,形成了课程整合、课程衔接与集体备课等模式.它们减少了课程之间在内容上的重复,节约了课堂教学时间,提高了群体的学习效率,但相...
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【中文期刊】 韦颖璇 王芳 等 《山东畜牧兽医》 2024年45卷8期 76-78页
【摘要】 针对职教高考背景下经济动物养殖中高本衔接不充分、课程教学内容不丰富、教学模式不先进、考核评价体系不完善、思政元素融合不深入的问题,本文通过教师实践调研、改革模式、完善考核、理实结合的途径和方式,提升教师经济动物养殖的理论及技能水平,解决中职...
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