换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 22
- 3
- 1
- 1
- 4
- 4
- 3
- 2
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 宋丽萍 尤晓霞 《全科护理》 2007年5卷18期 5-6页
【摘要】 [目的]通过调查,了解成人护理本科毕业生对目前课程设置的合理性与授课方法的认同性的现状,同时了解学生期望增加的课程,为今后的成人护理本科生课程的科学设置提供依据.[方法]现场问卷调查研究.[结果]最需要学习课程:急救护理(58.11%)、护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱瑞芳 赵红梅 等 《护理研究》 2008年22卷12期 1114-1116页ISTICPKU
【摘要】 [目的]通过对中外护理本科生法律课程设置的现状调查和比较研究,结合我国护理本科生对法律课程设置的看法及建议,提出我国护理本科生法律课程设置的初步整改方案.[方法]采用文献回顾法、问卷调查法等定性与定量分析相结合的方法对我国护理本科生的法律课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈秀芹 《中国医学伦理学》 2005年18卷1期 80-82页ISTICPKU
【摘要】 为进一步完善课程设置、提高教学效果,我们就学生对医学法学的学科地位、学科性质的认知状况以及他们所乐于接受的授课方式、考核方式等问题在山东大学医学院做了问卷调查.结果表明,该学科在课程设置、教学内容与方法、教师知识结构等方面与学生的期望还有差...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 李武平 等 《护理研究》 2003年17卷23期 1373-1374页ISTICPKU
【摘要】 目的:了解护生对化疗知识的掌握及需求情况.方法:采用问卷对陕西地区10所医学院校的209名护生在临床实习前进行调查.结果:大专、中专护生在化疗知识的掌握及需求方面无统计学意义(P＞0.05),但二者在学习化疗知识的兴趣上有统计学意义(P＜0...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张志杰 张娟娟 等 《中国医刊》 2017年52卷3期 110-112页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨在预防医学专业本科学生中开设医院感染学课程时,在课程内容上所应设置的侧重以及教学过程中所应采取的方法,以期达到理想的教学效果,并为下一步教材编写工作提供依据.方法 从基本信息类、个人学习方式、期望授课方式、学生喜好内容、学生学习期...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗盛 李伟 等 《中国高等医学教育》 2019年10期 29-30页
【摘要】 目的:调查医学研究生医学科研的认知程度,探讨医学科研素养的影响因素.方法:利用自制问卷对287名医学研究生进行调查,对数据进行统计描述、对应分析和logistic回归分析.结果:学生对“医学科研认知”问题较熟悉,教师知识与技能、方法学课程设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丽 谢仙萍 《当代护士（上旬刊）》 2019年26卷2期 24-26页
【摘要】 目的 了解糖尿病专科护士培训需求, 为合理设置糖尿病专科护士培训内容与模式提供参考, 同时促进该项目的持续改进.方法 采用自拟"山西省糖尿病专科护士培训需求调查问卷", 对参加2017年山西省首届糖尿病专科培训的88名学员进行问卷调查.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王承龙 邱元正 等 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》 2012年18卷6期 512-514页ISTICCSCDCA
【摘要】 精品课程建设是国家教育部为进一步提高人才培养质量、推进素质教育和创新教育,聚集优质的教育资源,提高课程教学质量,使学生得到最好的教育,并可以在更大的范围内获得教学共享的一项创建活动.为进一步提高教学水平和效果,我科从2006年开始实施耳鼻咽...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵越英 任志英 等 《护理管理杂志》 2008年8卷7期 24-25页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨课程改革后专科护生<护理与法>的教学内容、方法等.方法 培训授课教师,重新设置课程内容、教学方法、考核方法等.结果 护生对授课方法等肯定率达到83.34%以上.结论 <法律基础知识>的复习可以为护生学习<护理与法>奠定基础;授课中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈慧 《职业技术》 2014年9期 26-27页
【摘要】 在口腔护理学专业原有的先集中理论授课，然后进入临床实习的传统教学模式下，培养的学生动手能力差，与临床操作脱轨的现象很严重。因此，在传统的以理论教学为主的教学模式基础上，我校进行大力改革，从课程设置、教学方法、考核评价、校企合作等方面进行一系...
【关键词】 口腔护理学专业；理论教学与实践教学模式的比较；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
