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【中文期刊】 贺启莲 马晓龙 等 《大理大学学报》 2024年9卷2期 90-94页
【摘要】 目的:探索O-AMAS有效教学模型在"健康评估"课程中的应用并评价效果.方法:选取大理大学2020、2021级护理专业学生为研究对象,按教学模式分为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式教学,实验组采用O-AMAS有效教学模型进行课程教学设...
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【中文期刊】 沈秉正 吴玥 等 《临床医药实践》 2022年31卷11期 850-853,872页
【摘要】 目的:研究基于O-AMAS教学模型的课程设计在药学专业本科必修课《药事管理学》的药品知识产权教学内容的设计及效果.方法:以O-AMAS教学模型为基础,结合微信平台翻转课堂的真实案例设计教学,提高学生的学习兴趣及课程参与度.将知识点讲解、案例...
【关键词】 O-AMAS教学模型； 药事管理学； 药品知识产权；
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【中文期刊】 王春桃 许红 《中外健康文摘》 2012年30期
【摘要】 说课是教育部高等职业院校人才培养工作评估新方案的一项内容，也是国家精品课程评审指标之一，它集备中说、说中评、评中研、研中学于一体。笔者以《健康评估》为例，从课程设置、教学设计与实施、教学支撑、课程特色、教学反思等方面作了一些探讨。
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【中文期刊】 夏钊伟 《中小学心理健康教育》 2025年3期 71-73页
【摘要】 高中生正处于成长的关键期,面临着来自学业竞争、同伴交往、父母期待等各方面的压力,应对不好往往会引发各种心理问题.作为学校原有体育课程的重要补充,个性化体育课程在培养高中生良好心理素质方面发挥着重要作用.实践表明,个性化体育课程能满足学生的个...
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【中文期刊】 李宁 蔺美玲 等 《基础医学教育》 2025年27卷1期 49-53页
【摘要】 在新医科建设新形势下,传统人体生理学实验教学面临着诸多挑战,包括课时缩减、实验项目更新不足、教学理念与方法滞后、缺乏有效的评估与反馈机制、课程的延续性和辐射力不足等教学痛点.文章以激发学生学习兴趣为导向,从课程设计和实施两个方面对人体生理学...
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【中文期刊】 梁婉萍 曹露阳 等 《卫生职业教育》 2025年43卷6期 57-61页
【摘要】 目的 设计与实践健康评估课程思政教学,探究影响课程思政教学效果的因素.方法 在健康评估课程教学中融入课程思政元素,课程结束后,106名高职护生填写一般资料采集表和自制健康评估课程思政教学效果评价量表.根据量表得分,将护生分为课程思政教学效果...
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【中文期刊】 殷芳芳 杨振宇 等 《中国医学物理学杂志》 2024年41卷4期 397-403页 ISTICCSCD
【摘要】 本共识围绕医学物理学科的教育现状、专业方向建设、课程设计、实习要求及研究生毕业标准等方面探讨了中国医学物理学科的建设与发展,以应对社会对健康与医疗服务需求的增长及医疗设备国产化的挑战.目前,中国医学物理教育面临教育途径多样性、课程设计差异性...
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【中文期刊】 尚宣 成浩阳 等 《护士进修杂志》 2024年39卷11期 1176-1179页 ISTIC
【摘要】 目的 基于全生命周期照护服务理念,构建科学、全面的医学生安宁疗护课程,并探索其应用效果.方法 于2022年3月-2023年6月设计了以安宁疗护理论知识和临床实践案例为基础的教学大纲,并结合问卷调查法对教学效果进行多元动态评估.结果 课程建立...
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【中文期刊】 陶丽 吴秋惠 《药学教育》 2024年40卷1期 28-32页
【摘要】 良好药学服务质量管理规范(Good Pharmacy Practice,GPP)的实训基地以及与之相应的教学体系的短缺,使得药学专业学生无法应对当前药学服务高质量发展所面临的各项挑战.围绕以患者为中心的服务目标,聚焦高阶药学实践能力,参考美...
【关键词】 良好药学服务质量管理规范； 高阶职业能力； 虚拟仿真实训；
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