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【中文期刊】 李蕴 温铭杰 等 《继续医学教育》 2015年9期 50-51页
【摘要】 医学免疫学是一门重要的医学交叉学科，知识相对抽象，理论性强，更新速度快。传统的课堂式教学表达力有限，易导致枯燥乏味。网络课程具有异步性、资源富集性、共享性、协作性及互动性等特点，是课堂教学的有力辅助和扩展。从启发学生主动思考、促进师生交流、...
【关键词】 医学免疫学；网络课程；Blackboard平台；
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【中文期刊】 张领 《计算机时代》 2010年7期 65-66页
【摘要】 为了配合"药理学"国家精品课程建设工作,设计并开发了"药理学"国家精品课程网站.文章展示了网站功能模块的设计方法,阐述了精品课程教学网站设计与开发的观点和体会.
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【中文期刊】 兰笑笑 尹燕 等 《潍坊学院学报》 2007年7卷3期 122-125页
【摘要】 以网络技术为支撑的外语教学实践,在中国高等院校已取得很大进展.随着新教育技术的不断涌现,如何根据课程需求进行选择和设计是对外语教师提出的新挑战.因此我们在Laurrilard的课程设计模式的基础上,提出基于现代教育技术的英语课程设计框架,并...
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【中文期刊】 王方芳 秦宇彤 等 《中华医学教育探索杂志》 2022年21卷2期 141-145页ISTIC
【摘要】 建立基于结果或基于胜任力的教育是当今课程计划的重要特点。本文梳理了基于结果的教育（outcome-based education，OBE）在医学教育中的发展应用，并利用基于结果的教育理念对《高等医学教育》课程框架体系进行改造和优化，重新设计...
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【中文期刊】 杨德仁 李少芳 等 《软件导刊·教育技术》 2019年18卷2期 58-60页
【摘要】 在高校"双一流"建设与新工科建设背景下,基于面向虚拟项目的软件设计类教学模式,探索从理论课程、基础编程与工程类课程、技术框架与项目类课程到毕业生论文设计的多层次、多模式课程融合机制.基于专业方向,研究从软件类课程向业务过程建模拓展的机制.研...
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【中文期刊】 邵江樵 《中学生物教学》 2012年1期 112-114页
【摘要】 通过对当前高中生物命题中存在的问题及其产生的原因分析,有针对性地提出了以“测试设计框架”为核心的基于课程标准的命题策略,并提供了高二生物期中试卷的“测试设计框架”实例.
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【中文期刊】 钱敏艳 丁奕然 《生物学教学》 2025年50卷7期 13-15页PKU
【摘要】 注重概念为本的课程设计与教学实施已经成为当下科学教育中被广泛探讨的话题.通过对精准教学视域下知识认知过程与类型划分的解析,对应概念为本的生物学概念教学内涵,构建了以"陈述性、跨学科、程序性、认知性"为水平向度及"学习热忱、协同思考、深度理解...
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【中文期刊】 陈菡 《中小学心理健康教育》 2025年11期 56-60页
【摘要】 在新时代教育高质量发展的背景下,生涯教育的重要性日益凸显.传统生涯教育存在课程设计单一化、实施主体分散化、过程管理静态化的困境,基于系统思维视角,提出"整体性、协同性、动态性"三层重构逻辑,并从"全域渗透、多元共治、生涯应变"的视角提出具体...
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【中文期刊】 徐盛涛 姚鸿 等 《药学教育》 2025年41卷4期 66-70页
【摘要】 新生研讨课的开展改变了传统的教学理念和方法,能充分体现学生在课堂上的主导作用,培养学生的独立思考与创新能力,但目前国内新生研讨课依然存在不少问题.文章结合药学学科特点,探讨了如何在课程框架设计、线上资源利用、课程思政引入、考核评价模式等方面...
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【中文期刊】 王文欣 《中小学心理健康教育》 2025年17期 22-25页
【摘要】 当前心理健康教育课程建设面临三重结构性矛盾,这些问题折射出传统心理健康教育在系统设计、实施效能与评价科学化方面的深层局限.以积极心理学为理论框架,聚焦中小学生心理健康教育课程的系统化革新,通过实证调研与理论分析揭示了当前课程建设的现实困境,...
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