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【中文期刊】 易越 解炳腾 等 《北京生物医学工程》 2025年44卷4期 420-426页ISTIC
【摘要】 目的 生物传感器与疾病诊断课程目标是培养学生利用生物传感器技术解决疾病诊断中实际问题的能力.在前期教学中作者设计并开展了项目制课程教学,开展项目制教学一定程度上激发了学生的学习兴趣,但是学生普遍反映项目制课程难度大,项目制课程任务完成率不足...
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【中文期刊】 易越 任琼琼 等 《北京生物医学工程》 2025年44卷4期 427-432页ISTIC
【摘要】 目的 疾病诊断是生物医学工程专业的重要教学内容,随着新兴疾病诊断技术"井喷"出现和快速发展,如何引领疾病诊断的教学内容的协同升级、提高教师参与教改的积极性面临挑战.为此本文提出依托学科竞赛的生物医学工程项目制课程组设计及创新人才培养,探讨利...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 关徐涛 刘岷 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷10期 10-13页
【摘要】 在高校教学中进行思想政治教育的有效渗透是非常必要的,不仅可以促进学生道德品质的发展,还可以促进高校教学的整体发展.在医学院校的专业课程教学中融入思想政治教育,有助于立德树人并促进学生更热爱所学专业.在诊断学教学中,结合剖析教学与思想道德政治...
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【中文期刊】 依秋霞 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷8期 13-15页
【摘要】 课程思政建设的重点在"思政",但"课程"是基础、是载体.将专业课程和思政元素巧妙地结合起来是实现教育意义的关键所在.此课题通过"情景设定下的角色代入"教学模式巧妙地将专业课程的学习内容和思政元素结合起来,达到专业和思政协同育人的目的,并且增...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 关徐涛 刘岷 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷11期 32-34,38页
【摘要】 近年来,中国对医学院校的课程思政建设提出更高要求.诊断学是医学生的重要课程之一,对于提高学生的技能及高效运用医学知识具有重要作用.因此,医学院校开展诊断学课程时,应当重视课程思政建设.此文以诊断学课程思政教学为基础,融合导学互动的加式教育(...
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【中文期刊】 郭志敏 王伯玉 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷3期 62-66页
【摘要】 临床检验诊断学是临床医学下属的一门实践性很强的二级学科,是基础医学和临床医学重要的桥梁课程.临床检验诊断学实验课是培养创新型医学人才的重要组成部分,开放性创新实验则更加注重培养学生的创新能力和动手能力,激发学生的实验热情,调动学生学习的积极...
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【中文期刊】 李兵 潘婷婷 等 《医学理论与实践》 2024年37卷11期 1966-1968页
【摘要】 《健康评估》课程为护理学专业的必修核心专业课程,问诊作为在健康评估过程中护士接触病人的第一步,是每位护理学生都必须掌握的临床技能.通过采用线上信息化教学、案例融入、角色扮演及开展第二课堂等方法,在问诊教学中融入科学辩证思维、尊重病人、平等对...
- 概要：
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【中文期刊】 任美英 王翠峰 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 11-14页
【摘要】 习近平总书记关于思政课的重要论述,已经成为新时代高校为党育人为国育才的新理念,强化医学生的职业素养教育,特别是医学伦理和科研诚信教育,通过加强这方面的教育,可以帮助学生树立正确的价值观和职业观,明确作为医务工作者的责任和使命.同时,这也有助...
- 概要：
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【中文期刊】 李玉婷 黄仕芳 等 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 53-56页
【摘要】 通过分析高职药学专业课程体系现状及存在的问题,以OBE(成果导向教育)理念为理论指导,从完善课程质量保证体系、形成课程目标链、制订课程质量控制标准方面构建高职药学专业课程诊改模式,形成基于OBE理念的课程诊改循环,有效促进技术技能人才培养质...
- 概要：
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【中文期刊】 王金华 梁建庆 等 《基层中医药》 2024年3卷10期 95-98页
【摘要】 随着时代的发展,中医人才的培养目标和培养方法发生了巨大变化,针对目前中医诊断学教学中存在的培养模式单一、临床思维能力弱化、科研创新能力不足和优质教学资源短缺等一系列问题,甘肃中医药大学中医诊断学梁建庆教授教学团队以多元化教学培养学生临床思维...
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