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【中文期刊】 王强 舒榕  等 《中华医学教育探索杂志》 2015年8期 783-786页 ISTIC

【摘要】 目前医学教育呈现综合化趋势，打破学科之间界线、加强学科间有机联系、以器官系统为主线、以问题为导向、以学生为中心的新医学教育模式正逐渐形成。本文对武汉科技大学医学院基础医学教学过程中，存在促进学生自主学习改革力度不大、教职员工未能形成好的教学...

【关键词】 以学生为中心； 课程负责人； 团队负责人；

【中文期刊】 冯文莉 尹一兵  等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷8期 907-909页 ISTIC

【摘要】 为适应检验医学教育的改革与发展，重庆医科大学检验医学院在前期课程建设和改革的基础上，针对检验专业教学组织过程中存在的问题，对检验专业综合课程的教学实行专职教师课程负责人制。实施3年来，该课程的教学组织更加有序，学生的学习兴趣增加，师生交流增...

【关键词】 医学检验； 课程建设； 课程负责人制；

【中文期刊】 高殿帅 张凌  等 《宁夏医科大学学报》 2010年32卷z1期 69-72页 ISTIC

【摘要】 课程建设是高等教育的内涵建设,是保证人才培养质量的重要环节,是体现高等教育综合实力的重要标志.加强课程建设是提高教学质量,提高学校地位和社会声誉的重要手段之一.在长期的实践过程中,我们发现传统的课程管理模式存在着许多问题,文章对在医学院校二...

【关键词】 课程； 负责人制度； 高教管理改革；

【中文期刊】 张丽萍  《现代护理》 2008年14卷2期 247-248页 ISTIC

【摘要】 课程负责人制度的实施要从课程负责人的选拔、课程的设计、教学质量的控制等多方面综合考虑实施方案.在护理教学中实施课程负责人制度对提高教学质量,调动教师的积极性是很有必要和有益的,可以有利于教学计划的实施;但目前尚存在同一教师担任的课程门数太多...

【关键词】 课程负责人； 教学；

【中文期刊】 林锋  《全科护理》 2016年14卷34期 3648-3650页

【摘要】 漳州卫生职业学院护理系于2016年开始实施课程负责人制，护理管理课程积极探索院校合作共同建设课程，推行双课程负责人制，在一定程度上推动了课程的改革和建设，院校共同组建教学团队，合作开展教学，利于课程教学任务的落实，提高教学质量，实现专兼职教...

【关键词】 护理教育； 高职； 护理管理；

【中文期刊】 张艳丽  《西北医学教育》 2016年24卷5期 775-778页

【摘要】 基础与临床相结合、医学科学与社会人文科学的跨学科整合是美国医学院校课程设置的理念,整合课程负责人在教学管理过程中起核心和主导作用.借鉴美国医学院校以“课程负责人制”实现跨学科组织教学,系统整合学科知识的运行机制和方式,培养规范化和标准化的医...

【关键词】 课程整合； 负责人； 美国；

【中文期刊】 柳强  《卫生职业教育》 2015年9期 11-12页

【摘要】 课程建设是高等学校教学工作的一项基础工程，实行课程负责人制，落实了课程建设的责任主体，为进行课程建设搭建了一个基础平台。实施课程负责人制，有利于调动教师的积极性，推动学院的课程建设，促进学科团队建设，保证并不断提高人才培养质量，提高科学研究...

【关键词】 高等学校； 课程负责人制； 教学管理模式；

【中文期刊】 唐小葵 陈鸿雁  等 《中国高等医学教育》 2014年10期 59-60页

【摘要】 “器官系统为中心”的医学教育模式已成为医学院校教学改革的主流趋势,重庆医科大学在器官系统教学改革中采用课程负责人制度进行教学管理,实践证实该制度在课程建设、教学实施和师生沟通中发挥了积极有利的作用,是教学改革得以顺利进行、持续改进、不断完善...

【关键词】 课程负责人制度； 课程负责人； 器官系统；

【中文期刊】 丁淑琴 徐文锦  等 《教育教学论坛》 2014年30期 201-202,203页

【摘要】 课程负责人制在《临床检验仪器学》教学中进行试点推行，取得了规范教学管理、优化课程体系，提高教学质量的成绩，本课题拟对此进行研究，为课程建设及教学团队建设做铺垫，并为学院后续其他课程负责人制的逐步实施提供一些可以借鉴的资料和宝贵经验。

【关键词】 课程负责人制； 教学管理； 课程建设；

【中文期刊】 丁淑琴 徐广贤  等 《中国科技信息》 2013年4期 149,154页

【摘要】 《实验诊断学》是一门教学内容涉及多学科、应用性和综合性很强的课程,为了深化教学改革,提高课程建设水平和建设质量,我们引入课程负责人制,从而对该课程教学改革进行探索.

【关键词】 实验诊断学； 课程负责人制； 教学改革；