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【中文期刊】 赵德春 侯筱蓉 等 《科技信息》 2011年33期 460-461页
【摘要】 教学模式改革是高校创新人才培养的重要环节,课题驱动教学模式以培养学生的创造力、问题解决能力为目的,以课题为教学的主线,以问题为教学的基本点和课题的基本构成单元,课题作为驱动教学的主要因素,将教学过程中的各个环节串联起来.以高校生物医学工程专...
- 概要：
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【中文期刊】 王晓红 张波 《九江学院学报（自然科学版）》 2006年21卷4期 123-125页
【摘要】 电子技术课程是自动化、通信及电子信息工程专业最重要的技术基础课程,而且又是工程性、实践性非常强的课程,正是这种与工程技术的关系使该课程的教学改革必须与时俱进."课题驱动式"教学方法是一种培养学生创新观点、创新能力和创新水平有效的形式,其基本...
- 概要：
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【中文期刊】 邓伟伟 《继续医学教育》 2023年37卷7期 129-132页
【摘要】 口腔医学与多学科的交叉(Oral-X学科交叉)互动已经成为口腔医学发展的前沿领域,也是口腔医学前进的重要驱动力量.研究生作为推动口腔医学发展的主力军,为口腔医学的进步做出了突出的贡献.Oral-X学科交叉研究生培养是未来口腔医学研究生教育发...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈源红 孟令章 等 《科技风》 2022年29期 89-91页
【摘要】 目的:分析角色扮演及团队合作任务法在临床医学专业本科生医学免疫学实验教学中的效果.方法:选取右江民族医学院2017级临床医学专业本科生4个班共196名学生,根据随机教学方法分为传统教学法对照组和角色扮演及团队合作任务法实验组,每组各98名学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王晓红 《生物学教学》 2013年38卷5期 33-35页PKU
【摘要】 本节教学在学案导学的基础上,从课题“伴性遗传”引出三个问题式的教学目标,建立课堂框架,并以目标作为驱动,带领学生合作探究,完成新知的获取.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 甄蓓 《军事医学》 2012年36卷1期 12-14页ISTICCSCDCA
【摘要】 蛋白质组学是生物医学研究的热点,具有大规模、高通量的特点和优势,有利于推动军事医学的基础创新,有利于建立以发现为驱动创新研究模式,有利于完成新时期的特殊军事任务.以军事医学项目为牵引,通过军民结合,充分利用我国蛋白质组学研究已有的良好学术、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李兆楼 凌爱霞 等 《中国高等医学教育》 2018年2期 80-81页
【摘要】 为了满足国家创新驱动发展战略需要,探索新的课堂教学模式成为大学课堂教学改革的重要课题.“学案导学、分组探究”教学模式基于“学生为中心”,把有机化学教学目标、内容及学习方法等形成学案形式,来引导学生自主学习、探究学习和合作学习.实践表明,该模...
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【中文期刊】 邓杰 杨晓君 等 《中国食品》 2018年19期 152-153页
【摘要】 为充分激发学生的学习热情和主动性,提高学生的综合素质和竞争力,以适应互联网+背景下创新型人才的培养理念,本课题组从《食品酶学》课程教学改革出发,结合互联网+技术,从多角度完善教学方法,充实教学内容,改革考核方式,优化师生关系,以期培养学生成...
- 概要：
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【中文期刊】 胡雪 曾照芳 《重庆医学》 2010年39卷17期 2253-2255页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 研究在课题组长(PI) 负责制下,将新型临床科研实验室综合信息系统(LIS)引入到大型临床科研型实验室中的必要性和可行性.方法 通过分析临床科研实验室的现状和需求,按照标准化、规范化和数据驱动的原则建立数据库,设计系统的功能模块、设计...
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【中文期刊】 宋卫东 雷万军 等 《医疗卫生装备》 2007年28卷11期 26-27,30页ISTICCA
【摘要】 目的:研制能够方便、快捷地控制输液点滴速度的便携式点滴监护装置.方法:以单片机89C51为核心,设计了主控制器、键盘输入、滴速检测、滴速控制、数码显示、声光报警、电动机驱动等单元,单片机将各单元电路模块连接在一起;将采集到的数据以电信号的形...
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