换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 99
- 33
- 7
- 4
- 1
- 24
- 14
- 14
- 13
- 11
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 郭真 王艳艳 《实用中西医结合临床》 2024年24卷3期 117-120页
【摘要】 目的:研究责任制带教模式联合服务性学习措施在产科分娩带教中的应用价值.方法:选取 2019 年 8 月至 2023 年 3 月在产科实习的助产士 134 名作为研究对象,按随机数字表法分为传统带教组和联合带教组,各 67名.传统带教组采取传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈幸 《中外女性健康研究》 2023年5期 243-244,247页
【摘要】 目的:探讨手术室临床带教中应用责任制护理教学管理模式的效果.方法:将2020年3月至2022年3月于本院实习的临床实习生168名,采用数字随机法分为观察组和对照组,观察组84名,对照组84名.对照组采用临床常规护理带教模式,观察组采用责任制...
【关键词】 手术室临床带教；责任制护理教学管理模式；效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李兰华 延丽华 等 《科教导刊-电子版（上旬）》 2022年4期 173-174,188页
【摘要】 目的:针对心外科重症监护室护理实习带教,联合应用责任制带教模式与专题研讨教学法,分析该种带教模式的教学效果以及对手术质量所形成的影响.方法:研究目标选取2020年1月—2022年3月我院系心外科重症监护室实习护理人员50名,均分两组,分别实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付凤齐 宋健 等 《护理学杂志》 2016年31卷12期 83-86页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨以分级护理理论为基础的责任制整体护理带教模式的应用效果.方法 将80名大专护生按病区分为对照组与实验组,每组各40名.对照组按照实习大纲要求,护生在带教老师的指导下进行临床护理实践;实验组护生由带教老师带领完成不同级别患者的护理,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨桦 王银 《临床医学研究与实践》 2021年6卷24期 187-189页
【摘要】 目的 探讨责任制带教模式联合专题研讨教学法在心外科重症监护室护理实习带教中的应用效果以及对手术质量的影响.方法 将2017年6月至2019年7月在我院心外科重症监护室实习的60名定科护士作为研究对象,按照到院实习时间的不同将其分为对照组(2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘祯 田玉姝 《中国卫生产业》 2021年18卷24期 32-35,40页
【摘要】 目的 探讨责任制带教模式对提高妇产科护生的护理质量及操作技能的效果.方法 将2019年12月—2020年12月在该院妇产科实习护生60名按掷硬币法分为两组,30名为对照组采用传统带教,30名为观察组采用责任制带教,实习结束后评价两组操作技能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 凌玉春 袁晓娟 《中国卫生产业》 2020年17卷8期 147-148,151页
【摘要】 目的 研究分析在重症监护室实习护生的带教工作中采用责任制带教模式管理的效果.方法 随机抽选2018年1—8月在该院重症监护室实习的护生资料共计56名开展对照分析,抽签法分组为观察组以及对照组,每组28名.对照组实习护生接受功能制教学模式带教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邝方 《中国卫生产业》 2020年17卷16期 145-147页
【摘要】 目的 探讨责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的应用价值.方法 选取2018年1月—2019年12月在该院重症监护室参加实习的护生144名,按照数字法随机分成实验组和参照组,实验组采取责任制带教模式,参照组采取常规带教模式,对比两组理论...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 洪菊 《中国继续医学教育》 2020年12卷19期 72-74页
【摘要】 目的 探讨与分析责任制带教模式在骨科护理带教中的应用效果.方法 截取医院2017年1月—2019年1月骨科实习护士64例作为实验对象,按照随机分组的原则,将其划分为对照组和观察组,每组32例.对照组采取常规护理带教模式干预,观察组采取责任制...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
