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【中文期刊】 蔡昱 《医学与哲学》 2021年42卷12期 1-4,26页ISTICPKU
【摘要】 人类的一般判断,即"感知为……",是有中介的.在医患共同决策中,作为判断中介的"狭隘的私利"使医患的"跨主体性的能力"成为共同决策的前提条件;作为判断中介的"医学知识与诊疗信息"要求医生以通俗易懂的语言和方式,依据作为"整体的人"的患者的需...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蔡昱 《中国医学伦理学》 2021年34卷5期 527-532页ISTICPKU
【摘要】 对马克思主义哲学具有价值维度的确认是对马克思主义道德哲学的肯定.挖掘了马克思主义道德哲学的问题式(对现实世界的提问方式),即"道德如何现实化".从(作为道德现实化为道德实践和"生-生"式的道德关系的根本障碍的)"生存性恐惧"出发,可以在继承...
【关键词】 马克思主义道德哲学的问题式；跨主体性的能力；践行性的道德实践能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡昱 《医学与哲学》 2021年42卷13期 8-13页ISTICPKU
【摘要】 当代伦理学的缺陷在复兴的当代美德伦理学上表现为片面性、"自我 他人不对称"、相对主义、缺乏具普遍性的美德依据和践行性的道德实践能力,即"美德"丢失了古代的能力蕴含而仅指品质,从而使美德难以现实化.从"畏死的恐惧"基础上所重塑的道德基础(即生...
【关键词】 美德伦理学；医德的现实化；践行性的道德实践能力；
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- 结论：
【中文期刊】 叶玲 吴玲娟 等 《中国高等医学教育》 2016年9期 1-2,5页
【摘要】 跨文化交际能力的培养需要学生进行大量跨语言和文化的实际交流活动,翻转课堂作为一种突出学生主体性的课堂模式,能很好地满足这一需求.最邻近发展区、支架式教学策略和建构主义学习观为跨文化交际能力的翻转课堂提供了理论基础.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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