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【中文期刊】 刘希平 唐卫海  等 《心理科学》 2003年26卷1期 94-97页

【摘要】 记忆监测是有赖于状态的,还是有赖于特质的?实验针对两种预见性监测任务--任务难度的预见(EOL)和学习程度的判断(JOL),选用三种实验材料,对记忆监测的准确性进行了跨任务、跨情境的一致性考察.发现在任务难度的预见与学习程度的判断的准确性之...

【关键词】 记忆监测； 跨任务； 跨情境；

【中文期刊】 魏晓雪  《生物学教学》 2025年50卷1期 19-22页 PKU

【摘要】 学习任务群驱动的跨学科教学以发展学生的核心素养为导向,旨在培养学生的高阶思维.本文以"人体健康的守护者——肾脏"主题为例,用真实的任务群驱动学生实践,探索初中生物学跨学科作业设计策略,帮助学生更好地理解和运用生物学概念,实现"做中学""用中...

【关键词】 学习任务群； 跨学科； 作业设计；

【中文期刊】 洪海恒 陈彩丽  等 《中国心理卫生杂志》 2024年38卷12期 1039-1044页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探索注意缺陷多动障碍(ADHD)成人患者跨期选择的延迟折扣特征及非系统响应数据特征,探索延迟折扣任务最佳数据处理策略.方法:纳入符合精神障碍诊断与统计手册第5版诊断标准的ADHD成人患者108例和性别匹配的正常对照87例,采用ADHD...

【关键词】 跨期选择； 注意缺陷多动障碍； 延迟折扣任务；

【中文期刊】 唐玉婷  《生物学教学》 2024年49卷1期 50-52页 PKU

【摘要】 运用信息化传感器,并结合化学、数学、物理、地理等学科知识,设置探究蒸腾作用的主要器官、观察水蒸气散失的结构、分析蒸腾作用的影响因素和讨论蒸腾作用的意义四个任务,完成"绿色植物与生物圈的水循环"一节的教学,实现学生核心素养的进阶培养.

【关键词】 任务教学； 跨学科实践； 水循环；

【中文期刊】 黄帅 胡联亭  等 《中国数字医学》 2024年19卷10期 14-19页 ISTIC

【摘要】 迁移学习通过整合源领域模型知识,优化目标领域的模型性能.但在医学领域中不同病种之间存在差异,甚至某些病种在源机构标注训练集中从未出现,这构成了典型的开放场景下的迁移学习问题,此外由于部分数据难以获取,以大批量标注来进行二次训练的工作存在困难...

【关键词】 迁移学习； 基础大模型； 跨任务迁移；

【中文期刊】 宋雨 刘杨  等 《实验技术与管理》 2024年41卷2期 73-80页

【摘要】 为探究不同认知负荷下的人脑活动,设计了三种实验范式(N-Back、心算和Sternberg),采集被试者在三类认知负荷下的脑电图(electroencephalogram,EEG)信号,并对EEG信号进行预处理、特征提取和特征分类.模型通过...

【关键词】 脑电信号； 认知负荷； 跨任务；

【中文期刊】 管蕾 罗文佩  等 《心理科学进展》 2022年30卷5期 1018-1027页

【摘要】 大脑可以对来自不同感觉通道的信息进行处理与整合.与单一感觉通道相比,个体对同时呈现在不同感觉通道的目标信号的响应会更快.对于这种现象的一种主要理论解释是共同激活模型,该模型认为来自不同通道的刺激在特定的脑区汇聚整合,比如顶叶内沟、颞上沟和前...

【关键词】 多感觉整合； 冗余信号效应； 跨通道转换效应；

【中文期刊】 张艳波 陈晨  等 《海外英语（下）》 2022年5期 57-58页

【摘要】 对当前外训教学中常见的教译结合式授课进行了分析,指出其优缺点,在实践的基础上、在跨文化交际和口译多任务处理模式的观照下尝试走出该模式授课的困境,以期提升课堂效果,更好地实现外训目标.

【关键词】 外训； 教译结合式课堂； 跨文化交际；

【中文期刊】 陈娜妮 徐阳  等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2018年27卷2期 155-159页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 探究老年抑郁症患者的跨期决策功能及与冲动性人格特征的关系.方法 共纳入40名老年抑郁症患者(老年抑郁组)以及40名人口学资料相匹配的健康自愿者(健康对照组),采用延迟折扣任务(delay discounting task,DDT)评估...

【关键词】 老年抑郁症； 跨期决策； 延迟折扣任务；

【中文期刊】 徐忠梅 于卫华  《中国护理管理》 2018年18卷7期 898-903页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:调查老年2型糖尿病患者双重任务行走跨步时间变异性水平并分析其影响因素.方法:采用便利抽样法,选取符合标准的192例老年2型糖尿病患者作为研究对象,进行一般资料调查、害怕跌倒评估、计时起立行走测试、5次坐到站测试及步态测量.结果:老年2...

【关键词】 糖尿病； 老年人； 双重任务；