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【中文期刊】 刘书云 黄艳利 等 《心理发展与教育》 2024年40卷3期 431-441页
【摘要】 词汇学习是语言学习的基础,跨情境词汇学习又是词汇学习的主要形式.但是,跨情境词汇学习的学习机制还存在争论.目前,主要存在两种理论解释:一种是联结学习模型,认为学习者在每次学习中保留所有的词-物匹配假设,并对其进行保持和比较,最终根据共现频率...
【中文期刊】 石宇婧 黄艳利 等 《心理科学》 2024年47卷3期 538-545页
【摘要】 词频分布对跨情境词汇学习至关重要.然而,以往研究主要考察了基于均匀分布的跨情境词汇学习,相对忽视了真实情境中基于Zipfian分布等偏态分布的跨情境词汇学习,而仅有的研究对Zipfian分布究竟促进还是抑制跨情境词汇学习争论激烈.为此,这项...