换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 276
- 2
- 10
- 5
- 4
- 2
- 2
- 63
- 62
- 38
- 22
- 18
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈建平 李秀琴 《湖南工业职业技术学院学报》 2011年11卷3期 154-156页
【摘要】 大学英语教学的基本价值取向是跨文化交际,以实现"培养学生的综合应用能力"、"提高综合文化素养"的教学目标.通过问卷的形式,对四川部分高校大二非英语专业学生跨文化意识与跨文化能力展开调查,揭示了目前大学英语教学中存在的问题及其原因,提出了新时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王岩莉 韩静薇 《学周刊A版》 2011年7期 9页
【摘要】 随着经济全球化的发展,英语作为一个主流媒介,在世界各国的交流和沟通中的作用日益凸显.对于广大在校学生来说,提高跨文化交际能力,培养跨文化意识,对自身的发展以及更好地投入社会经济建设都显得尤为重要.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李利 赵欣 《科技信息》 2011年29期 716页
【摘要】 在日益重视学生的语言交际能力和英语综合应用能力的今天,大学英语教学在重视提高学生的5种基本技能——听、说、读、写、译的基础上,不可避免的要把社会文化能力的培养作为教学的重要目标之一.本文详细论述了跨文化意识在大学英语教学中的重要性,分析了跨...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宁东 《琼州学院学报》 2010年17卷3期 59-60页
【摘要】 本文指出在大学英语教学中应培养学生的跨文化意识,分析这对培养大学创新型人才的意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张珂珂 《改革与开放》 2010年8期 143页
【摘要】 随着中国医学事业的发展,对外交流的步伐越来越快,那么在外语教学中对医学生的跨文化能力的培养就显得尤为重要,本文从高职高专医学生的角度出发,阐述了中西医文化的一些差异,以期提高医学生的跨文化意识.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵巧红 《福建论坛(社科教育版)》 2010年6期 73-74页
【摘要】 跨文化交际是对交际的预测过程,在跨文化的交际过程中,交流涉及参与交流者的文化背景问题.因此,交际行为的意义取决于交际环境因素及其相互间的作用.交际双方要共享交际环境,才能成功进行跨文化交际.外语语言教学应与文化比较相结合,才能培养学生的跨文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪婧 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2010年10期 94-96页
【摘要】 长期以来,大学英语教学只重视语言知识的传授和语用能力的培养,忽视了对学生进行文化教学,导致学生跨文化意识较为薄弱.在言语交际时易产生意义岐解、禁忌语与数字误用、施仪冒失或失礼等现象,教师应充分利用现行教材、巧借西方节日节事活动、大力开展多种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜雪玲 《管理观察》 2009年22期 152页
【摘要】 本文探讨了跨文化交际能力与外语教学的关系,分析了在大学英语教学中所存在的问题,指出在大学英语教学中重视跨文化交际能力培养的意义.文章粗略地提出了在英语教学过程中融入跨文化意识的若干策略,旨在培养学生的跨文化意识,帮助学习者更好地进行语言学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蓝岚 李苏江 《右江民族医学院学报》 2009年31卷6期 1096-1097页
【摘要】 <篇首> 医学专业大学生跨文化意识以及交际能力一直没有得到足够的重视,学生交际能力的发展受到限制.态度、知识、技能和教育四大因素不可忽视,同时要通过教师引导以及拓宽教学面等多种途径才能达到培养医学专业学生跨文化交际能力的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成昭伟 朱晓梅 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2009年7卷4期 72-74页
【摘要】 在外语教学活动中,有效地培养学生的跨文化意识,增强学生的跨文化交际能力,既是教育工作者的历史使命,也是外语教学改革的一项重大课题.探索在外语教学中培养学生跨文化意识的主要途径,很有现实意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
