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【中文期刊】 吴江 张国梁 等 《科技视界》 2022年6期 83-86页
【摘要】 目的:研究转化医学理念结合CBL教学法在口腔基础学科教学中的应用效果.方法:将佳木斯大学2017年度口腔解剖生理学的60例医学生设定为对照组,使用传统教学模式,2018—2019年度的100例医学生设定为实验组,使用转化医学理念结合基于案例...
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【中文期刊】 吴江 张国梁 等 《科技视界》 2022年4期 21-23页
【摘要】 目的:口腔基础学科教学中应用CBL(案例教学法)的效果观察.方法:将2017级口腔医学本科班中65名学生作为此研究对照组,应用传统教学法,另将2018级、2019级口腔医学本科班中67名学生作为此研究实验组,应用转化医学的理念结合CBL教学...
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【中文期刊】 吴江 张国梁 等 《教师》 2022年5期 120-122页
【摘要】 为了提高佳木斯大学口腔医学教学质量,让学生更好地把书本知识运用到临床实践中去,文章将对佳木斯大学口腔基础课程进行教学改革,选取100名学生作为研究对象,分别开展常规教学、应用转化医学理念进行教学,比较教学前后两组学生的元认知能力、评判性思维...
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【中文期刊】 江凌翔 张苏江 等 《中国医学文摘（耳鼻咽喉科学）》 2021年36卷1期 246-248页
【摘要】 目的 探讨转化医学理念融合混合式教学方法对医学教育改革下全科住培医师胜任力及临床实践能力的影响.方法 将2018年6月-2020年6月全科医学住培学员(30名)随机分为两组,一组沿用以往的传统带教模式(对照组),另一组采用"转化医学理念融合...
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【中文期刊】 莫才云 王敏 等 《现代职业教育》 2021年17期 98-99页
【摘要】 目的:通过探索转化医学理念融入民族地区诊断学教学新路径,旨为提升诊断学教学理论转化为实践的有效性提供科学指导.方法:于黔南医专2017年9月接收的临床医学专业和影像专业学生中,采用随机双盲法分别各抽取200例学生入组研究,每个专业分别划分两...
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【中文期刊】 吴晓婷 陈晓冰 《教书育人（高教论坛）》 2020年10期 38-39页
【摘要】 我国现阶段的临床医学专业型研究生培养模式尚存不足,将转化医学理念融入临床医学专业型研究生培养过程中,从平台、师资、课程、教学等方面入手多措并举,能够有效联通基础研究和临床诊疗,加速科研成果向临床应用与推广,提高医教研水平,培养高层次的复合型...
【关键词】 转化医学理念；临床医学专业型研究生；培养；
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【中文期刊】 沈龙飞 《读与写》 2020年17卷5期 15-16页
【摘要】 在当前的医学生教育工作中，医学理念起到了关键性的作用，只有确保医学理念的正确有效性，才能有效推动我国医学生教育工作的可持续发展，才能有效提升医学生教育工作水平。结合当前的医学生教育体系发展现状不难看出，医学理念存在一些偏差，理论知识与实践教...
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【中文期刊】 叶雨 张剑歌 等 《蛇志》 2019年31卷2期 296-298页
【摘要】 目的 探讨转化医学理念在泌尿外科临床教学中的应用效果,为泌尿外科的临床教学提供指导及提升教学质量.方法 选取2018年8月 ～2019年2月在广西医科大学第二附属医院轮转泌尿外科的80名研究生,按随机原则分为对照组与实验组,每组40名.对照...
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【中文期刊】 董海平 《教育教学论坛》 2019年9期 213-214页
【摘要】 目的:探析转化医学理念在内科临床教学中的应用效果,为提升内科教学的有效性提供科学指导.方法:于X院2017年9月接收的内科学生中,采用随机双盲法抽取38例学生入组研究,将教学指导思想的差异性作为划分依据,将所有研究样本分为传统教学组和转化医...
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【中文期刊】 张鸣号 马婷 等 《西部素质教育》 2019年5卷21期 7-8,11页
【摘要】 文章以宁夏医科大学2015级麻醉医学专业本科生为研究对象,从在理论教学中引入病案式教学法,丰富教学内容;开设专门的病例讨论课,加强基础与临床有机融合;科研辅助教学,培养学生创新思维能力和实践能力;建立形成性评价体系,综合评定学生能力;利用调...
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