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【中文期刊】 翟向明 孙雨菡 等 《卫生职业教育》 2024年42卷14期 14-17页
【摘要】 为了解辅修学生对辅修双学位教育模式的看法和未辅修学生在双学位辅修方面的需求,对滨州医学院在校生进行问卷调查.研究结果显示,目前辅修双学位教育中存在学生对辅修双学位教育制度不够了解、双学位教育管理制度不完善、辅修学生缺乏处理主修与辅修专业学习...
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【中文期刊】 潘庆 汪苗 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2022年43卷6期 575-578页
【摘要】 目的 分析护理专业内辅修对本科护生自主学习能力和职业认同水平的教学效果.方法 于2018年3月从在本院参加辅修的240名2016级护生中随机抽取156名作为研究组,从405名未参加辅修的护生中随机抽取160名作为对照组.对照组护生参与常规教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈斌敏 郑炯琳 等 《中国高等医学教育》 2022年7期 32-33页
【摘要】 疫情时期,国家医疗卫生事业的发展亟需英语能力过硬的国际化医学人才,因此英语辅修专业符合教育部大力发展辅修专业的提倡.涉医专业的英语辅修专业人才培养体系构建一方面可基于对国内医科院校开设英语辅修专业情况的调研,另一方面基于对用人单位和涉医专业...
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【中文期刊】 苏静 陈金梅 《广西教育学院学报》 2022年4期 197-200页
【摘要】 教学学术是基于教育学理论和学科知识,针对教与学活动开展的学术研究,涵盖教学内容、技能、方式、反馈、反思、师生发展等方面元素.当前国内各高校辅修专业正处于快速发展期,以教学学术为切入视角,提升师资整体水平,是推进教学改革和专业建设的有效途径....
- 概要：
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【中文期刊】 蒋红 赵军霞 等 《卫生职业教育》 2022年40卷9期 141-143页
【摘要】 目的 了解新疆高校本科护理学专业学生(简称护生)辅修课程选择情况及影响因素.方法 采用问卷调查法对新疆某高校640名护生辅修意愿进行调查并分析其影响因素.结果 愿意辅修的男生比例明显高于女生(χ2=7.312,P=0.007),大二学生明显...
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【中文期刊】 韦雅光 李涛 等 《智慧健康》 2021年7卷1期 184-186,191页
【摘要】 目的 从学生角度出发,对湘南学院医学部2016年起实行的"医学+X"辅修双学位复合型人才培养模式的效果进行评价,并为地方应用型大学进一步推行"医学+X"辅修双学位复合型人才培养教学改革提供依据.方法 教育环境评估量表(DREEM)测量学生对...
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【中文期刊】 耿彧 许薇 《中国医学教育技术》 2021年35卷5期 607-611页
【摘要】 辅修专业教育成为高校培养复合型人才的重要工程.文章以锦州医科大学健康服务与管理辅修专业线上教学的实际开展情况为例,分析辅修专业学习特点,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度优化课程设置,并进行形成性考核设计.该模式可为高校辅修...
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【中文期刊】 卢君蓉 何林熹 等 《中药与临床》 2021年12卷4期 65-70,73页
【摘要】 目的:以四方调研结果为依据,探讨高等中医药院校辅修学位的开放与实施思路,为高等中医药院校制定辅修学位制度及其具体实施提供重要参考.方法:分别制作针对参与过双学位学习的学生、普通全日制本科学生、教学管理人员和任课教师的四种不同问卷,采用无记名...
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【中文期刊】 刘苗 孙杰 等 《临床医学研究与实践》 2021年6卷26期 1-3,7页
【摘要】 目的 调查分析护理本科生对专业内辅修的满意度.方法 采用问卷法对皖南医学院护理学院235名专业内辅修的本科生进行调查,同时采用访谈法对其中15名学生进行非结构式访谈.调查本校护理本科生对护理专业内辅修的课程内容、课时安排、教学时间的安排、教...
- 概要：
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【中文期刊】 韦勤 李大钦 《医学与哲学》 2008年29卷5期 54-55页ISTICPKU
【摘要】 医学人文教育仍然处于薄弱的状态,与其重要性极不对称,造成此种局面的症结之一在于现有的学制学时紧张,难以有序地开展课堂教育教学.面对医学人文教育所处的困境,采取医学人文辅修专业的形式不失为可以探索的途径,化解学时紧张的矛盾,推动医学人文教育尽...
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