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【中文期刊】 任海华 赵晓玲  等 《南通职业大学学报》 2015年3期 41-44页

【摘要】 成长为专家型高校辅导员是高校辅导员专业成长的必经路径。要想成为政治引领与事务处理紧密融合、思想导引与自身发展并行不悖、业务专门与能力全位无缝对接的专家型高校辅导员，需以岗位适应为重要基石，以职业认同为根本归宿，以价值实现为动力之源。

【关键词】 专家型高校辅导员； 专业成长； 岗位适应；

【中文期刊】 刘晶月 束方银  《高校辅导员学刊》 2015年5期 35-38页

【摘要】 辅导员专业成长社群是以促进专业发展为目的，通过彼此平等的对话、交流、讨论与合作，实现知识共享、专业沟通的辅导员学习与实践团体，是辅导员自身职业发展与专业成长的内在诉求以及辅导员满足个性化精神需求的重要平台，它不仅需要个人思想观念的转变，更需...

【关键词】 辅导员； 专业成长社群； 专业发展；

【中文期刊】 谢清平 夏丹  《大学教育》 2013年11期 74-75页

【摘要】 个性化深度辅导是辅导员开展大学生思想政治教育工作和促进大学生个性化发展的创新举措.辅导员在工作中运用个性化深度辅导应遵循和把握个性化深度辅导的原则和方法,保证工作的针对性和实效性,促进学生的个性化发展和成长成才.

【关键词】 个性化深度辅导； 个性化发展； 辅导员专业成长；

【中文期刊】 林盛  《中小学心理健康教育》 2010年16期 27-28页

【摘要】 <篇首> 一、个人成长的必要过程1.在活动中磨砺意志有句名言说,"人的身体是花园,意志是园丁,没有坚强的意志,人生就会荒芜."

【关键词】 心理健康教育； 辅导员； 专业成长；

【会议论文】焦文洁 第十四届全国高校心理委员工作研讨会 2019年

【摘要】 加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证.辅导员队伍的心理素质水平、工作状态对高校思想政治教育工作的成效和维护校园稳定有着重要影响.各项调查结果显示辅导员存在一定的心理压力和心理健康困扰,而高校辅导员的...

【关键词】 高等院校； 辅导员； 心理健康；

【中文期刊】 李腾 刘萍  等 《医药高职教育与现代护理》 2024年7卷2期 101-106页

【摘要】 目的 通过SWTO分析探索高职院校新进辅导员职业成长的策略.方法 2022 年 9 月至2023 年 2 月以运城市 5 所高职院校 2020 年 1 月后入职的 65 名辅导员为调查对象,通过问卷调查和访谈了解其职业成长现状,采用 SWT...

【关键词】 高职院校； 新进辅导员； 职业成长；

【中文期刊】 王星 杨富茂  等 《大理大学学报》 2023年8卷1期 116-121页

【摘要】 优良学风建设一直是高校人才培养过程中的重要环节,面对纷繁复杂又充满诱惑的大环境,学风问题已成为阻碍大学生成长成才的绊脚石.目前很多学校主要从学生管理、氛围塑造等方面进行构建,但效果不佳,高校学风建设需以学生为中心,发挥班主任、辅导员、专业教...

【关键词】 大学生； 学风建设； 协同育人；

【中文期刊】 梁建秀 杨卿  《山西青年》 2023年4期 114-117页

【摘要】 进入新时代,我国高校辅导员队伍的建设成绩斐然,在维护高校稳定和学生健康成长上发挥了重大作用.但在发展过程中不可避免地面临专业化程度不高、政策保障不完善、职业规划不明确、职业文化缺失等问题.要解决上述问题,必须在高校辅导员队伍建设领域进行不断...

【关键词】 高校辅导员； 队伍建设； 专业化；

【中文期刊】 滕艳  《校园心理》 2022年20卷4期 316-317页

【摘要】 为提升转专业未成功学生的专业认同感,改善其情绪低落、抵触学习、不参加集体活动等现象,辅导员借助心理学的认知行为疗法,通过合理情绪疗法、行为疗法、阳性强化法帮助学生找到问题症结所在,纠正不合理信念,改变认知和行为,建立了专业自信,提高了专业认...

【关键词】 专业认同感； 认知行为疗法； 学生日常管理；

【中文期刊】 袁安妮  《咸阳师范学院学报》 2022年37卷2期 106-108页

【摘要】 大学新生在心理上正处于"断奶期",在自我认知上容易出现摇摆不定的状态,导致部分新生的专业认同感偏低.分析新生专业认同感缺失的原因,高校辅导员应从做新生的良师益友、熟悉校情院情和专业特色、借助"外力"引导新生制定自我成长计划、打造丰富多彩的活...

【关键词】 高校辅导员； 专业认同感； 新生；