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【中文期刊】 王志丹 何新谊 等 《中国临床心理学杂志》 2019年27卷6期 1092-1097页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察听障儿童是否能够过度模仿及其内在机制.方法:23名听障儿童和23名健听儿童观察实验人员先后使用四个行为获取目标物,前三个行为与获取目标物无关,仅有第四个行为是获取目标物所必须的.主要观测儿童在多大程度上会模仿实验人员所使用的无关行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王一伊 苏彦捷 《心理发展与教育》 2020年36卷5期 624-632页
【摘要】 过度模仿指模仿与完成目标无关的动作.本文通过比较不同文化下儿童过度模仿行为的共性和差异,探究了儿童过度模仿可能的产生机制.不同文化下的儿童均存在过度模仿行为,说明它很可能是人类累积文明发展的重要产物;而不同文化下儿童过度模仿的倾向又存在差异...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏彧婷 胡清芬 《心理科学》 2015年38卷3期 605-611页
【摘要】 模仿非任务相关动作的行为被称为过度模仿.研究以94名4～6岁儿童为被试,通过操纵无关动作与结果之间的关系,考察了儿童遵守规范的动机对过度模仿的影响.结果发现,当遵守规范导致不能得到想要的结果时,儿童没有表现出明显的过度模仿;而当遵守规范与得...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈武英 刘连启 《心理科学进展》 2013年21卷10期 1833-1843页
【摘要】 模仿就是复制,是观察者与示范者在行为上的匹配.模仿的概念早已有之,但近10年来模仿研究仍然是发展心理学、社会心理学以及认知心理学的热点之一.模仿与仿真和无意识模仿既有区别又有联系.模仿有多种不同类型以及相应的理论假说.多数研究认为镜像神经系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】李志刚 第十九次全国行为医学学术会议 2017年
【摘要】 目的：通过回顾与评论,客观科学地认知模仿行为,并辅助性地论证相关机制或发现. 方法：回顾、评论. 结果：客观科学地认知或阐明了模仿行为的起源、活动机制、类型和调控,也客观科学地认知或阐明了镜像神经元和镜像神经系统的起源和本质;并...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 <篇首> 据报载:近几年武汉等大城市中学生滥用安定类药物十分普遍!由于学习紧张、上"名牌大学"的精神压力大,竞争十分激烈,有时夜晚失眠;个别学生对前途丧失信心,悲观失望,"借药消愁",用安定类药物来麻痹自己;初三、高三毕业生,常因学习过度紧张而...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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