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【中文期刊】 杜鸿伟 张斌 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 140-143页
【摘要】 目的 探讨保留式双语教学(maintenance bilingual education,MBE)和 过 渡 式 双 语 教 学(transitional bilingual education,TBE)模式在运动康复专业《运动医务监督》课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王昌明 汪丽燕 等 《卫生职业教育》 2015年20期 63-64页
【摘要】 探讨过渡期“三明治”教学模式在地方院校医学教育中的构建原则和实施方法，同时总结经验，分析应用过程中存在的问题及相应的解决方案，为过渡期“三明治”教学模式在医学教育中的应用奠定基础。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩忠东 张贞梅 等 《中国西部科技》 2007年11期 41-43页
【摘要】 通过分析高等院校双语教学的开展现状,总结从事信息技术类课程双语教学的经验,将双语教学的现有模式划分为浸入型、保持型和过渡型三类,研究了在双语教学实施过程中确保双语教学质量的相关策略.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓晶晶 《西南军医》 2007年9卷4期 111-112页
【摘要】 目的 通过双语教学的实施,促进学生的英语学习,并且着力提高教学双方的专业英文应用能力.方法 对药学专业四年制本科生的分析化学实验进行过渡型双语教学模式.结果 学生普遍反应在专业英语的应用能力以及英语水平提高方面是有成效的. 结论 对双语教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵博伦 葛伟 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷2期 159-162页ISTIC
【摘要】 目的:评价内科护理学课程过渡型双语教学模式的应用效果。方法:从2017年开始连续3个学年的秋季学期，以大连大学护理学专业本科三年级139名学生为教学对象，设计三阶段过渡型双语教学模式和相应配套教学材料。采用病例翻译测试、问卷调查和访谈、医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张倩 尹美玲 等 《国际检验医学杂志》 2022年43卷10期 1279-1280页ISTICCA
【摘要】 实习生带教是医学检验技术专业实习同学从学校的理论学习到临床初接触的过渡阶段,所以优秀的实习生带教会给予实习同学在学习、科研、就业等方面的帮助.本科室采用导师制,对每位实习同学的实习过程进行全程指导,导师负责制会对实习同学的情况更加了解,因材...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘国庚 《医学与哲学》 2013年34卷13期 8-11页ISTICPKU
【摘要】 受“大跃进”思维模式影响,我国高等教育由精英化快速过渡到大众化,医学教育呈现出急剧膨胀的发展态势,在教育理念、培养体系、办学模式、学制结构、专业设置、教育质量等方面出现了许多新情况、新问题,陷入了发展困局.面对困局必须更新教育观念,加强统筹...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王爽 张联红 等 《中国全科医学》 2010年13卷31期 3488-3490页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 构建新型全科医学课程教学模式,以进一步提高教学质量,加强学生综合素质和基本能力培养.方法 于2009年9月-2010年3月,采用文献法和问卷法,了解全科医学课程教学中存在的问题和需求.结果 本研究根据教学目标和需求,构建了一种适用于全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 臧潞 潘睿俊 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2008年28卷9期 1170-1173页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨浸入型双语教学模式在临床医学法语班外科教学中的可行性,为临床医学双语教学提供更为广阔的教学思路和实践经验.方法 将上海交通大学医学院2003级临床医学专业法语班四年级学生29人,随机分为A组(n=15)和B组(n=14),分别采用...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗琼 《护理研究》 2005年19卷12期 1119-1120页ISTICPKU
【摘要】 考试必须从传统的注重考查书本知识模式过渡到更加注重考查能力的模式.针对临床专科护理教学特点及学生走向社会能力要求的需要,对在校学生考试方法改革进行探讨,提出了以深化能力测试为主导的临床专科护理课程考试改革方案.
- 概要：
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