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【中文期刊】 文帅 芮海云 等 《药学教育》 2022年38卷3期 67-70页
【摘要】 在教育信息化背景下,以药物化学课程为例,从混合式教学模式的构建、教学内容的整合设计、教学过程的设计、过程考核等方面,对线上线下混合式教学的开展进行探索.结果表明,合理设计线上线下混合式教学,利用其丰富的教学资源,可提高学生的学习积极性,提升...
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【中文期刊】 陈永强 商怀超 等 《卫生职业教育》 2019年37卷15期 58-60页
【摘要】 传统课程考核方式对教师、学生都有消极影响,也使得医学电子学课程教学陷入困境.本文从课程考核方式改革入手,制定过程考核机制并进行实践,取得了良好教学效果.
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【中文期刊】 张金虎 周玲 等 《四川生理科学杂志》 2019年41卷4期 322-324页
【摘要】 目的:客观评价生理学 Ⅳ 过程考核的质量控制,为今后改进教学工作提供参考.方法:以SPSS分析2015-2018年秋季学期的生理学 Ⅳ 平时成绩和期末考试成绩,及其内部一致性信度 、以期末成绩为效标的平时成绩效标效度.结果:两专业平时成绩均...
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【中文期刊】 齐现英 鲁雯 等 《中国医疗设备》 2012年27卷10期 131-133页ISTIC
【摘要】 目的 为了让学生从根本上理解X线机的工作原理,同时又能提高实际项目操作能力和综合应用能力,本文将“项目驱动”式教学模式引入X线机设备学的教学中.方法 按照本课程的知识体系,采用层次递进方式进行单元项目的设计.以程控X线机的教学为例,详细讨论...
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【中文期刊】 李静静 《中国卫生产业》 2018年15卷21期 100-102页
【摘要】 探索Mini-CEX在内科住院医师规范化培训中的应用.对内科专业住院医师在1年的培训期间,在过程考核中采用Mini-CEX评价法,并发放调查问卷了解住院医师及带教老师的评价.Mini-CEX评价法能激发住院医师的学习积极性,提升临床能力和带...
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【中文期刊】 阳绿清 蓝红霞 等 《中外交流》 2016年4期 89-89页
【摘要】 目的：探讨过程考核在护理技术实训课程中的应用效果。方法：将2013级中职护理专业学生1-8班的学生共815人随机分为对照组和试验组，对照组按照传统的终末考核方式，试验组在对照组的基础上采用过程考核的形式评价护生的操作技能。结果：两组护生两学...
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【中文期刊】 马广信 王军 等 《中外女性健康研究》 2015年10期 239-239,242页
【摘要】 住院医师可以通过一定时间的培训，达到住院医生培训的要求，通过考核后成为一名主治医生。从中可以看出住院医师标准化的培训是培养医学人才最重要的途径，过程考核则是鉴定住院医师培训效果的主要途径，考核的标准化直接决定着住院医师培训的质量。本文通过分...
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【中文期刊】 万国福 谷绒 《农产品加工（下半月）》 2015年9期 57-58,61页
【摘要】 通过对食品加工技术专业课程的几轮课程考核改革,探索了一种全新的、符合高职特色的课程考核方式.实践证明,这种过程考核方式激发了学生广泛参与的学习兴趣,引导了学生自主学习积极性,增强了学生学习成就感和自信心,适应了当前培养技术技能型人才的高职培...
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【中文期刊】 姜英杰 《大学教育》 2014年14期 122-123页
【摘要】 经过对“食品贮运与保鲜技术”的几轮课程考核改革，探索一种全新的符合高职特色的课程考核方式，创新性地构建了侧重过程考核的“小组考核方式”。实践证明该考核方式能引起学生参与学习的兴趣，引导学生自主学习，加强实践操作技能训练，培养学生的创新能力和...
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【中文期刊】 李隽 《职业教育（下旬）》 2013年12期 59-60页
【摘要】 针对化工管路拆装科目实践环节考核存在的问题，本文提出过程考核这一概念，并阐述了过程考核的成绩要素、权重分配及考核具体内容和评价方法。
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